تبليغاتX
http://chemg9.blogfa.com

http://chemg9.blogfa.com

اخبار گروه شیمی منطقه 9 تهران

باسمه تعالي                                             شيمي1                                                بخش دوم صفحه ي62-43

1-  فشار هواي معمولي چيست؟ درشكل مقابل فشار گاز را بدست آوريد.

 

نام اين دستگاه چيست ؟ وچه كاربردي دارد.   

 

2- شكل روبرو چه چيزي را نشا ن مي دهد ؟ وچگونه كار مي كند

 

3 – هوا كره چه كاربردي دارد؟

  

4- الف-  اوزون در قسمت پايين هوا كره نقش ............ و در قسمت بالاي هواكره نقش ........... دارد.     ب-  با افزايش ارتفاع از سطح زمين  دماي هوا كره ................  مي يابد.        پ-  با افزايش ارتفاع از سطح زمين فشار هواكره .................. مي يابد.

ت-  با افزايش دماي يك گاز در فشار ثابت حجم آن .......... مي يابد  ث-  با افزايش فشار يك گاز در دماي ثابت حجم آن .......... مي يابد

 

5- اچزاي اصلي و اجزاي جزئي  تشكيل دهنده ي هوا را به همراه در صد آن بنويسيد.

 

 

6- مهمترين منابع آلوده كننده ي هوا را نام ببريد.

 

 

7- به نظر شما هواي آلوده چه خطر هايي دارد؟

 

 

8- طبيعت هوا را چگونه تصفيه مي كند؟ آيا همه ي آلودگي هاي هوا توسط طـبيعت تصفيه مي شود؟

 

 

9- قانون بويل را تعريف كنيد؟

 

10- فشار هوا را تعريف كنيد. واحد اندازه گيري فشار هوا چيست ؟

 

 

25

25

25

دماc

 

 

50

حجم ml

1

4

2

فشارatm

 

 

100

فشار × حجم

227

90

45

0

دما c

 

363

318

273

دما k

 

66

58

50

حجم ml

 

18/0

18/0

18/0

دماk/ حجمml

 11- جدول هاي زير را كامل كنيد

  

  

12- گازها بر خلاف مايع ها و جامدها، ........... به اين علت مي توان گاز ها را فشرد تا حجم كم تري اشغال كنند. 

 

13- جه رابطه اي بين فشار وحجم يك نمونه گاز ، در دماي ثابت وجود دارد؟

 

14- قانون شارل را بنويسيد.

 

15- رابطه ي بين دما وحجم  گاز را در فشار ثابت بنويسيد.

 

16- صفر مطلق  چيست ؟ حجم گاز در صفر مطلق چقدر است؟ چرا رفتن به دماي پايين تر از صفر مطلق غير ممكن است؟ 

 

17- همه ي گازهاي سازنده ي هوا در شرايط عادي مطابق قانون هاي ......... . و  .......... رفتار مي كنند.

 

18- چهار مورد از نظريه ي جنبشي مولكولي گازها را بنويسيد.

 

19- فشار يك گاز نتيجه ي .............. ذره هاي سازنده ي آن با ديواذه ي ظرف است.

 

20- ميانگين انرژي هاي جنبشي گاز ها تنها به ............ گاز بستگي دارد.

21- گاز ايده آل چيست؟

22- هواي مايع چيست؟

23- چگونه مي توان اجزاي تشكيل دهنده ي هوا را از هم جدا كرد؟ توضيح دهيد.

 

24- افزون برتهيه ي گاز نيتروژن و اكسيژن ، گاز........... يكي از مهمترين فرآورده هايي است كه از هوا بدست مي آورند.

 

25- از نيتروژن چه استفاده هايي مي كنند؟( كاربرد هاي گاز نيتروژن را بنويسيد.)

 

26- اكسيژن در چه بخش هايي از كره ي زمين و به چه صورتي يافت مي شود؟

 

27- همه مواد غذايي – كربو هيدرات ها ، چربي ها و پروتئين ها – تركيبات ............ هستند.

 

28- كار هايي كه اكسيژن انجام مي دهد و براي ما مطلوب نيست را بنويسيد.(سه مورد)

 

29- مفاهيم اكسيد، اكسايش هواكره ،فشارو سوختن يا احتراق  را تعريف كنيد.

 

30- انرژي آزاد شده در هنگام احتراق به اندازه اي هست كه ماده ي سوختني را ابتدا به ............ تبديل كند و سپس آن را با ............ هوا واكنش دهد.

31- فلز سديم در تماس با هوا  به آهستگي با اكسيژن واكنش مي دهد و به ........... تبديل مي شود.

32- كار برد هاي گاز اكسيژن را بنويسيد.

 

33- كار برد هاي گازآرگون را بنويسيد.

 

34- فشار هواي استانداد چيست / مقدار آن چقدر است؟

 

35 - در بالاي كوه به علت ......... فشار هوا ارتفاع جيوه در لوله ي بارومتر ........ مي يابد.

 

36- با افزايش ارتفاع آّب در درياها، فشار آب .......... و دماي آب ............ مي يابد.

 

37- با افزايش ارتفاع هوا، فشار هوا .......... و دماي هوا ............ مي يابد.

 

38- اوزون در لايه هاي بالايي هوا كره نقش پالاينده و در در لايه ي پاييني هواكره نقش آلاينده دارد؟

 

39- لايه هاي هوا كره را نام ببريد.

 

40- با افزايش ارتفاع هواكره به دليل ..... تعداد ذرات هواكره ، چگالي هواكره ........... وفشار آن ........... مي يابد .

+ نوشته شده در  سه شنبه 22 اردیبهشت1388ساعت   توسط پارسایی  | 

باسمه تعالي                                             شيمي1                                                بخش دوم صفحه ي62-43

1-  فشار هواي معمولي چيست؟ درشكل مقابل فشار گاز را بدست آوريد.

 

نام اين دستگاه چيست ؟ وچه كاربردي دارد.   

 

2- شكل روبرو چه چيزي را نشا ن مي دهد ؟ وچگونه كار مي كند

 

3 – هوا كره چه كاربردي دارد؟

  

4- الف-  اوزون در قسمت پايين هوا كره نقش ............ و در قسمت بالاي هواكره نقش ........... دارد.     ب-  با افزايش ارتفاع از سطح زمين  دماي هوا كره ................  مي يابد.        پ-  با افزايش ارتفاع از سطح زمين فشار هواكره .................. مي يابد.

ت-  با افزايش دماي يك گاز در فشار ثابت حجم آن .......... مي يابد  ث-  با افزايش فشار يك گاز در دماي ثابت حجم آن .......... مي يابد

 

5- اچزاي اصلي و اجزاي جزئي  تشكيل دهنده ي هوا را به همراه در صد آن بنويسيد.

 

 

6- مهمترين منابع آلوده كننده ي هوا را نام ببريد.

 

 

7- به نظر شما هواي آلوده چه خطر هايي دارد؟

 

 

8- طبيعت هوا را چگونه تصفيه مي كند؟ آيا همه ي آلودگي هاي هوا توسط طـبيعت تصفيه مي شود؟

 

 

9- قانون بويل را تعريف كنيد؟

 

10- فشار هوا را تعريف كنيد. واحد اندازه گيري فشار هوا چيست ؟

 

 

25

25

25

دماc

 

 

50

حجم ml

1

4

2

فشارatm

 

 

100

فشار × حجم

227

90

45

0

دما c

 

363

318

273

دما k

 

66

58

50

حجم ml

 

18/0

18/0

18/0

دماk/ حجمml

 11- جدول هاي زير را كامل كنيد

  

  

12- گازها بر خلاف مايع ها و جامدها، ........... به اين علت مي توان گاز ها را فشرد تا حجم كم تري اشغال كنند. 

 

13- جه رابطه اي بين فشار وحجم يك نمونه گاز ، در دماي ثابت وجود دارد؟

 

14- قانون شارل را بنويسيد.

 

15- رابطه ي بين دما وحجم  گاز را در فشار ثابت بنويسيد.

 

16- صفر مطلق  چيست ؟ حجم گاز در صفر مطلق چقدر است؟ چرا رفتن به دماي پايين تر از صفر مطلق غير ممكن است؟ 

 

17- همه ي گازهاي سازنده ي هوا در شرايط عادي مطابق قانون هاي ......... . و  .......... رفتار مي كنند.

 

18- چهار مورد از نظريه ي جنبشي مولكولي گازها را بنويسيد.

 

19- فشار يك گاز نتيجه ي .............. ذره هاي سازنده ي آن با ديواذه ي ظرف است.

 

20- ميانگين انرژي هاي جنبشي گاز ها تنها به ............ گاز بستگي دارد.

21- گاز ايده آل چيست؟

22- هواي مايع چيست؟

23- چگونه مي توان اجزاي تشكيل دهنده ي هوا را از هم جدا كرد؟ توضيح دهيد.

 

24- افزون برتهيه ي گاز نيتروژن و اكسيژن ، گاز........... يكي از مهمترين فرآورده هايي است كه از هوا بدست مي آورند.

 

25- از نيتروژن چه استفاده هايي مي كنند؟( كاربرد هاي گاز نيتروژن را بنويسيد.)

 

26- اكسيژن در چه بخش هايي از كره ي زمين و به چه صورتي يافت مي شود؟

 

27- همه مواد غذايي – كربو هيدرات ها ، چربي ها و پروتئين ها – تركيبات ............ هستند.

 

28- كار هايي كه اكسيژن انجام مي دهد و براي ما مطلوب نيست را بنويسيد.(سه مورد)

 

29- مفاهيم اكسيد، اكسايش هواكره ،فشارو سوختن يا احتراق  را تعريف كنيد.

 

30- انرژي آزاد شده در هنگام احتراق به اندازه اي هست كه ماده ي سوختني را ابتدا به ............ تبديل كند و سپس آن را با ............ هوا واكنش دهد.

31- فلز سديم در تماس با هوا  به آهستگي با اكسيژن واكنش مي دهد و به ........... تبديل مي شود.

32- كار برد هاي گاز اكسيژن را بنويسيد.

 

33- كار برد هاي گازآرگون را بنويسيد.

 

34- فشار هواي استانداد چيست / مقدار آن چقدر است؟

 

35 - در بالاي كوه به علت ......... فشار هوا ارتفاع جيوه در لوله ي بارومتر ........ مي يابد.

 

36- با افزايش ارتفاع آّب در درياها، فشار آب .......... و دماي آب ............ مي يابد.

 

37- با افزايش ارتفاع هوا، فشار هوا .......... و دماي هوا ............ مي يابد.

 

38- اوزون در لايه هاي بالايي هوا كره نقش پالاينده و در در لايه ي پاييني هواكره نقش آلاينده دارد؟

 

39- لايه هاي هوا كره را نام ببريد.

 

40- با افزايش ارتفاع هواكره به دليل ..... تعداد ذرات هواكره ، چگالي هواكره ........... وفشار آن ........... مي يابد .

+ نوشته شده در  سه شنبه 22 اردیبهشت1388ساعت   توسط پارسایی  | 

سوال هاي تشريحي بخش چهارم  شيمي 2

1- آزاد شدن انرژي در هنگام تشكيل يك پيوند به چه چيزهايي اشاره مي كند؟

  2- پيوند كووالانسي را تعريف كنيد .

  3- چرا دو اتم هيدروژن با هم پيوند مي دهند؟

  4- طول پيوند را تعريف كنيد.

  5- پيوند كووالانسي قطبي را تعريف كنيد.

  6-  پيوند كووالانسي غير قطبي را تعريف كنيد.

  7- پيوند يوني را تعريف كنيد.

  8- روش نمايش الكترون – نقطه اي را توضيح دهيد.

  9- الكترون ظرفيت را تعريف كنيد.

  10- نمايش الكترون – نقطه اي ( لوويس) H2 , Cl2 , HCl را رسم كنيد.

  11- جفت الكترون ناپيوندي را تعريف كنيد.

  12- پيوند ساده يا يگانه را تعريف كنيد.

  13- ساختار لوويس(الكترون – نقطه اي) مولكول هاي زير ار رسم كنيد.

   الف- ب- تتراكلرو متان( CH­4)    پ- نيتروژن(N2)     پ- هيدروژن سيانيد(HCN)

  14- پيوند داتيو(كئوردينانس) را تعريف كنيد.

  15- تعداد الكترون هاي ظرفيت را براي اتمي با آرايش الكتروني زير بنويسيد.

  الف- 1S2 , 2S2 , 2P6 , 3S2 , 3P4            ب- 1S2 , 2S2                ج- 1S2 , 2S2 , 2P6 , 3S2 , 3P5  

  16- ساختار لوويس گونه هاي زير را رسم كنيد.

  الف- برم(Br2)               ب- اوزون(O3)          پ- گگوگرد تري اكسيد(SO2)       د- يون هيدرونيوم(H3O+)

       17- ساختار لوويس يد منوكلريد(ICl) ، هيدروژن برميد(HBr) ، تري كلرومتان(CHCl3) و متانول(CH3OH) را     رسم كنيد.

       18- پيوند دوگانه را تعريف كنيد.

       19- اگر گوجه فرنگي هاي سبز را با چند گوجه فرنگي رسيده درون جعبه اي در بسته قرار دهيد پس از مدتي همه رنگ قرمز به خود مي گيرند چه اتفاقي روي داده است ؟ توضيح دهيد.

       20- پيوند سه گانه را تعريف كنيد ويك مثال بزنيد.

       21- گاز اتن چيست؟

       22- گاز اتيلن(استيلن) چيست؟

       23- كدام گاز با شعله درخشنده ي سفيد در هوا مي سوزد؟

       24- مولكول هاي زير را نامگذاري كنيد.

         الف-  SO2                ب- CH4                پ- N2O3               ت- P2O3           ث- P2O5

      25- مراحل بدست آوردن فرمول تجربي يك تركيب را بنويسد.

      26- فرمول تجربي تركيبي را بدست آوريد كه شامل 56/26% پتاسيم ، 41/35%كروم و 03/38% اكسيژن است.

      27- تفاوت فرمول تجربي و فرمول مولكولي را بنويسيد.( g.mol-1 16 = O جرم مولي g.mol-1 52 = Crجرم مولي 

            g.mol-1 39 = K جرم مولي )

      28- براي بدست آوردن فرمول مولكولي يك تركيب چه بايد كرد؟ توضيح دهيد.

      29- تركيبي داراي درصدهاي  54/76% = C  ، 13/12% = H  ،  33/11% = O است اگر حرم مولكولي تركيب g.mol-1 45/282 باشد فرمول مولكولي آن چيست؟        (  g.mol-1 12 = C جرم مولي   g.mol-1 1= H جرم مولي   g.mol-1 16 = Oجرم مولي   ) 

      30- فرمول تجربي تركيبي كه شامل فسفر و اكسيژن است P2O5 تعيين شده است ، آزمايش نشان مي دهد كه جرم مولي اين تركيب  g.mol-1 89/283 است ، فرمول مولكولي اين تركيب چيست؟

      31- فرمول ساختاري چه چيزهايي را نشان مي دهد؟

      32- فرمول ساختاري هر يك از مولكول هاي زير را رسم كنيد.

      الف- C2H2                               ب- CCl4                           پ- C2H6 O

      33- فرمول مولكولي تركيبي با جرم مولي g.mol-1 17/86 كه داراي 62/83% كربن و 38/16% هيدروژن است را پيدا كنيد.(  g.mol-1 12 = C جرم مولي   g.mol-1 1= H جرم مولي) 

     34- نظريه VSEPR چيست؟

     35- چگونه شكل هندسي مولكول ها را از روي ساختار لوويس آن ها تعيين مي كنند؟

    36-  شكل هندسي CO2 را رسم كنيد، و زاويه پيوندي آن را مشخص كنيد.

    37- شكل هندسي مولكول كربن تري اكسيد (SO2)  را رسم كرده وزاويه ي پيوندي آن را مشخص كنيد.

    38-   شكل هندسي مولكول متان CH4 را رسم كرده و  زاويه پيوندي آن را مشخص كنيد.

   39- شكل هندسي مولكول  NH3 را رسم كرده و  زاويه پيوندي آن را تعيين كنيد.

    40- شكل هندسي مولكول  H2O را رسم كرده و  زاويه پيوندي آن را تعيين كنيد

    41- شكل هندسي مولكول هاي , HBr , PCl3 , NCl3  Br2  را پيش بيني كنيد.

    42- نيروهاي بين مولكولي ناشي از چه چيزي است؟

    43- يك معيار براي تخمين قدزت نيروهاي بين مولكولي در يك جسم بنويسيد.

    44- نيروي موجود بين مولكول هاي غير قطبي (اجسام غيرقطبي ) چه نام دارد؟

    45- نيروي دوقطبي چه نيرويي است؟

    46- پيوند هيدروژني چيست؟

    47-   پيوند هيدروژني چه هنگام تشكيل مي شود؟( شرط تشكيل پيوند هيدروژني چيست؟)

    48- به چه علت پيوند هيدروژني ازجمله نيروهاي جاذبه ي بين مولكولي قوي به شمار مي آيد؟

    49- پيوند هيدروژني را بين مولكول هاي زير نشان دهيد.

     الف- بين مولكول هاي آب     ب- بين مولكول هاي آمونياك   پ- بين مولكول هاي Hf    ت- بين مولكول Hf و NH3

       ث- بين مولكول H2O و CH3OH                ج- بين مولكول هاي اتانول (C2H5OH)

    50- عدد اكسايش چيست؟

    51- ععد اكسايش اتم هايي كه زير آن ها خط كشيده شده است را در تركيب هاي زير مشخص كنيد.

    الف) HPO32-                   ب) H2CO3                     پ) Cl2                        ت) CH2Cl

        ثH2SO4 (           ج)                        PO43  چ                        NH4+( ح) Mn4-

   53- زاويه پيوندي NCl3  و   BCl3 را با ذكر دليل باهم مقايسه كنيد.

   54- جدول زير را كامل كنيد 

 

شكل فضايي

تعداد زوج ناپيوندي

تعداد زوج پيوندي

تعداد قلمرو الكتروني

تركيب

 

 

 

 

CCl4

 

 

 

 

SO3

 

 

 

 

CH3Cl

 

 

 

 

NH4+

 

 

 

 

 

 

    55- كدام يك از تركيب هاي زيرمي توانند پيوند هيد روژني تشكيل دهند؟ پيوند هيدروژني آن را رسم كنيد.

H2S  , HCl ,  H2O , HI

    56-  كدام يك از تركيب هاي روبرو قطبي است ؟ چرا؟                       BeCl2 , NH3 ,  CO2 ,  CH4

    57- دليل هر يك از موارد زير را بنويسيد.

     الف) پيوند هيدروژني HF قوي تر از NH3 است.

    ب) گاز CO زودتر از گاز N2  به مايع تبديل مي شود.

    ج) I2 جامد است Br2 حالت مايع دارد.

    58- جملات زير را كامل كنيد.

  الف) در هنگام تشكيل پيوند كووالانسي ، اثر نيروهاي جاذبه اي بسيار  .................. از مجموع نيروهاي دافعه اي ميان دو هسته و بين دو الكترون است،

  ب) هنگامي كه يك پيوند كووالانسي بين دو اتم با الكتونگاتيوي يكسان به وجود مي آيد، پيوند بين آن ها را پيوند .................... مي گويند.

  ج) ساده ترين فرمول كه شامل نماد شيميايي عنصر ها همراه با زيروند هايي كه كوچكترين نسب صحيح اتم ها را مشخص مي كند ............                  

     ناميده مي شود.

  د) ميزان قطبي بودن يك پيوند كووالانسي قطبي را .................................. اتم هاي درگير در ان پيوند تعيين مي كند.

    59- زاويه پيوندي CO2 بيشتر است يا   SCl2؟ با ذكر دليل توضيح دهيد.

  60 - ساختار لوويس تركيب هاي زير را رسم كرده و بنويسيد  كدام يك از آن ها قطبي است. چرا؟

                    BeCl2               SCl2       BCl3      SiH4

  61- كدام پيوند قوي تر است ؟ چرا ؟  H-Cl , H-S , H-P , H-Si

    62- در تر كيب هاي BH3 , NaBr , Cl2 , H2O  نوع پيوند را مشخص كنيد.(كووالانسي قطبي،كووالانسي نا قطبي، يوني )

    63- تركيب هاي زير را نامگذاري كنيد.

 PCl5 :                    SO3:                        N2O3:                                   CF4:                                                      

   64- فرمول تر كيبات زير را بنويسيد.

    الف)گوگرد(IV) اكسيد:          ب) يد هگزا فلوئوريد:             ج) دي گوگرد دي كلريد:      د) نيتروژن  V)) اكسيد:

   65- تركيب هاي مولكولي وتركيب هاي يوني چه تفاوت هايي با هم دارند؟

   66- - مولكول هاي قطبي را با ذكر دليل مشخص كنيد.و بار هاي جز ئي را روي آن ها مشخص كنيد.

CCl4  ,  BCl3  ,  BeCl2  , NCl3

   67 - تفاوت بين ساختار مولكولي و فرمول مولكولي چيست؟ اگر جرم مولكولي تر كيبي 180گرم وفرمول تجربي آن CH2O باشد فرمول مولكولي آن را بنويسيد. ( 12= C ،  16= O  ،  1= H  )

     68 - طول كدام پيوند بيشتر است ؟ چرا؟

پيوند H – O در H – OH با انرژي  kj.mol-1 498  يا  پيوند H – O درC2H5 H –  با انرژي  kj.mol-1 436

  69- فرمول تجربي C12H24O6  چيست؟

  70- فرمول مولكولي تركيبي را كه داراي فرمول تجربي CH2O وجرم مولي g.mol-1 12/120 است را بنويسد.  

     (  g.mol-1 12 = C جرم مولي   g.mol-1 1= H جرم مولي   g.mol-1 16 =  Oجرم مولي   )  

سؤال تشريحي                                          بخش 1 شيمي2

1- نظريه اتمي دالتون را بنويسيد.

2- برقكافت چيست؟

3- چه كسي نسبت بار به جرم الكترون را اندازه گيري كرد؟

4- پرتو كاتدي چيست ؟

5- پرتو كاتدي چگونه توليد مي شود ؟ توضيح  دهيد (با رسم شكل)

6- تامسون از لوله پرتو كاتدي به به چه نتايجي رسيد؟

7-  مقدار بار الكتريكي الكترون توسط چه كسي اندازه گيري شد؟

8- در كدام آزمايش به اثبات رسيد كه در ماده الكترون(بارهاي منفي) وجود دارد؟

9- مواد پرتو زا چه موادي هستند؟

10- چه پرتوهايي از مواد راديواكتيو ساطع(منتشر) مي شود؟ آن ها را بنويسيد و بار الكتريكي وجنس هريك از آن ها را مشخص كنيد.

11- چگونه مي توان پرتوهاي راديواكتيو را از هم جدا كرد؟ با رسم شكل توضيح دهيد؟

12- ويژگي هايي را كه تامسون براي مدل اتمي خود بيان كرد ، بنويسيد.

13- رادرفورد با استفاده ازچه آزمايشي مدل اتمي خودرا ارائه كرد؟  آزمايش رادرفورد را با رسم شكل توضيح دهيد.

14- نتايجي كه رادرفورد از آزمايش خود بدست آورد را بنويسيد.

15- چه كسي وجود نوترون در هسته اتم را ثابت كرد؟

16- عدد اتمي چگونه كشف شد؟

17- عدد اتمي را تعريف كنيد؟

19- عدد جرمي را تعريف كنيد؟

20- قدرت نفوذ پذيري پرتوهاي راديواكتيو را با هم مقايسه كنيد. كدام نفوذپذيري بيشتري دارد؟چرا؟

21- كدام پرتو راديواكيو جذب ورقه ي آلومينيومي  مي شود؟

22- آيا در درون هسته ي تمام اتم ها نوترون وجود دارد؟

23- هسته ي كدام اتم نوترون ندارد؟

24- ايزوتوپ را تعريف كنيد؟

25- عدداتمي وعدد جرمي  يك عنصر را چگونه نمايش مي دهند؟ عدد اتمي پتاسيم 19 و تعداد نوترون آن 20 است ، عدداتمي وعدد جرمي آن را روي نماد شيميايي آن نمايش دهيد.

26- ايزوتوپ هاي هيدروژن را نام ببريد.

27- amu چيست؟

28- واحد جرم اتمي چيست؟

29- جرم اتمي ميانگين يعني چه؟

30- سيليسيم سه ايزوتوپ با جرم اتمي amu 98/27 ، amu 98/28 و amu 97/ 29  و به ترتيب با فراواني 21/92 ، 70/4 و09/3 درصد دارد. جرم ميانگين اين عنصر را حساب كنيد.

31- در صورتي كه از نئون 3 ايزوتوپ يكي با فراواني 76% و جرم اتمي 20  و ديگري با فراواني 1% و جرم اتمي 21 و ايزوتوپ سوم با جرم اتمي 22 وجود داشته باشد، جرم ميانگين نئون را حساب كنيد.

 32- باروت سياه از چه موادي درست مي شود.

33- گستره طول موج مرئي چند نانومتر است؟

34- نور نشر شده توسط اتم ها را چگونه مي توان ظاهر كرد؟

35- طيف نشر خطي چيست؟ كدام دانشمند آن را كشف كرد؟

36- ويژگي يك طيف نشر خطي چيست؟

37- چگونه مي توان طيف نشر خطي هيدروژن را توليد كرد؟ با رسم شكل توضيح دهيد.

38- مدل اتمي رادرفورد را توضيح دهيد.

39- اشكال مدل اتمي رادرفورد چه بود؟

40- تفاوت بين مدل اتمي رادرفور و تامسون را بنويسيد.

41- بور براساس چه فرضيه هايي مدل اتمي خود راپيشنهاد كرد؟ آن ها را بنويسيد.

42- چه شباهت هايي بين مدل اتمي رادرفورد و مدل اتمي تامسون وجود دارد؟

43- تراز انرژي چيست؟

44- حالت اصلي(پايه) را توضيح دهيد.

45- حالت برانگيخته را با رسم شكل توضيح دهيد.

46- چگونه يك اتم از خود نور منتشر مي كند؟

47- اشكال مدل اتمي بور چه بود؟

48- اوربيتال را تعريف كنيد.

49- انرژي كوانتومي (پيمانه اي) چيست؟

50- بور با در نظر گرفتن ترازهاي انرژي (به عبارت ديگر كوانتومي در نظر گرفتن مبادله ي انرژي هنگام جابه جايي  ميان ترازهاي انرژي) توانست با موفقيت ........ ....... ...... هيدروژن را توجيه كند.

51- يونش را توضيح دهيد.

52- مدل كوانتومي اتم توسط چه كسي و بر اساس چه خصوصياتي از الكترون بيان شده است؟

53- انرژي نخستين يونش را تعريف كنيد.

54- براي مشخص كردن هر يك از اوربيتال هاي يك اتم به چند عدد كوانتومي تياز است آن ها را نام ببريد.

55- هر الكترون داراي چند عدد كوانتومي است؟ آن ها را  بنويسيد.

56- عدد كوانتومي اصلي (n) بيانگر چه چيزي مي باشد؟

57- عدد كوانتومي اوربيتالي (l)  چه چيزي را نشان مي دهد؟

58- عدد كوانتومي مغناطيسي(ml)  چه چيزي را نشان مي دهد؟

59- عدد كوانتومي مغناطيسي اسپين(ms)  چه چيزي را نشان مي دهد؟

60- اصل طرد پائولي را بنويسيد.

61- قاعده ي هوند را توضيح دهيد.

62- شكل اوربيتال s2 و px 2 و py 2 را رسم كنيد.

63- ترتيب پر شدن اوربيتال ها يا لايه هاي فرعي (ترازهاي فرعي) از الكترون چگونه است؟

64- آرايش الكتروني وآرايش الكتروني نموداري(اوربيتالي) Rb37 وNi28 را بنويسد.

65-  آرايش الكتروني وآرايش الكتروني نموداري(اوربيتالي) Cu29 وCr24 را بنويسد.

66- چگونه حضور دو الكترون در يك اوربيتال را مي توان توجيه كرد؟( چرا دو الكترون در يك اوربيتال يك ديگر را دفع نمي كنند؟ با رسم شكل توضيح دهيد.)

67- الكتون هاي ظرفيتي چيست؟

68- عنصرهاي اصلي دسته ي S چه عنصرهايي هستند؟

69- عنصرهاي اصلي دسته ي P چه عنصرهايي هستند؟

70- عنصرهاي واسطه چه عنصرهايي هستند؟

71- ازهر مشاهده اي كه درموارد زير از آزمايش رادرفورد بدست آمده ، به چه نكاتي در مورد ساختمان اتم مي توان پي برد؟

الف) تعداد كمي از پرتوها پس از برخورد به ورقه ي طلا با زاويه ي بيش از 90 تا 180 درجه بر مي گردند.

ب) اكثر پرتو ها بدون انحراف از ورقه ي طلا عبور مي كنند.

ج) تعداد كمي از پرتو ها پس از برخورد با ورقه ي طلا منحرف مي شوند.

72- در شكل روبرو مسير حركت پرتو كاتدي را رسم كنيد

 

 

 

   از اين شكل چه نتيجه اي در ارتباط با پرتو كاتدي مي گيريد.

 

 

 

 73- چهار عدد كوانتومي را براي بيست و دومين الكترون Zn30  بنويسيد.

 

74- آرايش الكتروني اتمي به 5p4 ختم مي شود:

الف) آرايش الكتروني آن را بنويسيد.

ب) الكترون هاي ظرفيت آن را مشخص كنيد.

ج) اين عنصر براي رسيدن به آرايش گاز نجيب به چه يوني تبديل مي شود؟

د)  دومين جهش عمده انرژي را در انرژي هاي متوالي يونش  آن مشخص كنيد.

 

75- آرايش الكتروني اتمي به 2p3 ختم مي شود :

د)  دومين جهش عمده انرژي را در انرژي هاي متوالي يونش  آن مشخص كنيد. 

ب) الكترون هاي ظرفيت آن را مشخص كنيد.

ج) اين عنصر براي رسيدن به آرايش گاز نجيب به چه يوني تبديل مي شود؟  

75-  جدول زير را كامل كنيد.   

D25

C19

B30

A18

اتم

 

 

 

 

دوره

 

 

 

 

گروه

 

 

 

 

 

 

76- آخرین الکترون عنصرA دارای چهارعدد کوانتومی  n = 3 , l= 0 ,ml = 0 ,ms = -1/2  است.

الف) عدد اتمی عنصر A را مشخص کنید 

 ب) آرایش الکترونی عنصر A را بنویسید؟

 پ) دوره و گروه عنصر A را مشخص کنید؟

77-  الف- نماد شيميايي يون پايدار C  را بنويسيد.

ذره

C

B

A

آخرين تراز

3p2

2s3

1s3

 

 

 

78 آرايش الكتروني اتمي به 5p4 ختم مي شود:

الف) آرايش الكتروني آن را بنويسيد.

ب) الكترون هاي ظرفيت آن را مشخص كنيد.

ج) اين عنصر براي رسيدن به آرايش گاز نجيب به چه يوني تبديل مي شود؟

د)  دومين جهش عمده انرژي را در انرژي هاي متوالي يونش  آن مشخص كنيد.

79- عدد كوانتومي اصلي(n) ، عدد كوانتومي فرعي(l) و عدد كوانتومي مغناطيسي(ml) را براي الكترون 3d1 بنويسيد.

80- درستي يا نادرستي هر يك از عبارت هاي زير مشخص كنيد.

الف)  عدد كوانتومي اصلي نشان دهنده ي نوع اوربيتال ها است.

ب)  در قاعده هوند الكترون هاي تنها ،اسپين يكسان دارند.

ج)  طيف نشري خطي ، دليلي بر شكافته شدن ترازهاي انرژي است.

81- جاهاي خالي رابا عبارت يا كلمه ي مناسب كامل كنيد.

اتم هاي ايزوتوپ خواص .........يكسان دارند وخواص ....... …  .متفاوت دارند. اشعه ي ....... از جنس انرژي است واز ............عبور نمي كند. تمايل اتم ها براي رسيدن به آرايش گازهاي نجيب راهي مناسب براي سنجش ميزان..................اتم ها است. وجود لايه هاي.................. ،اتم گازهاي نجيب را پايدار كرده است.

82- شكل اوربيتال px را رسم كنيد. ميزان حضور الكترون در هسته چقدر است؟

83- در كدام حالت اتم انرژي از دست مي دهد ؟ چرا؟

  الف) تبديل حالت پايه به حالت برانگيخته                                 ب)تبديل حالت برانگيخته به حالت پايه 

84- الف) چرا طيف نشري اتم هيدروژن به صورت خطي است؟ 

       ب) چرا پرتو هاي كاتدي درميدان الكتريكي به سمت قطب مثبت منحرف مي شوند؟ 

85- آرايش اوربيتالي Cr24 وCa2+20 رابنويسيد.

86- آرايش الكتروني عنصري به d53 ختم مي شود: 

   الف)آرايش الكتروني آن را بنويسيد.                                                                          

ب) عدداتمي آن را مشخص كنيد                                           

  ج)تعداد الكترون هاي ظر فيت آن را بنويسيد

 د) اگر اين عنصر داراي 28 نوترون باشد،جرم تقريبي آن در واحد amu چقدر است.

 

 

باسمه تعالي      سوال هاي بخش2        شيمي 2

1- چرا عناصر را طبقه بندي مي كنند؟

          2- مبناي دسته بندي مندليف بر دو اصل استوار بود  آن دو را بيان كنيد.

          3- ايراد عمده ي جدول مندليف چه بود؟

          4- ايراد جدول مندليف چگونه برطرف شد؟

           5- مزاياي جدول مندليف را بنويسيد؟

           6- قانون تناوبي يعني چه؟

           7- عنصرها را به چند دسته تقسيم مي كنند نام ببريد؟

            8- ويژگي فلزها را بيان كنيد.  

            9- ويژگي نا فلزها را بيان كنيد.  

            10- ويژگي شبه فلزها را بيان كنيد. 

             11- گروه اول جدول تناوبي شامل چه عناصري است؟

            12- ويژگي گروه اول ( فلزهاي قليايي ) را بيان كنيد. 

            13- چرا واكنش پذيري ليتيم از عناصر ديگر هم گروه خود كمتر است؟

            14- گروه دوم جدول تناوبي شامل چه عناصري است؟

            15- ويژگي گروه دوم ( فلزهاي قليايي خاكي ) را بيان كنيد. 

            16- چرا واكنش پذيري گروه دوم ( فلزهاي قليايي خاكي ) كمتراز گروه اول ( فلزهاي قليايي ) است؟

            17- مشهور ترين فلز قليايي چه نام دارد؟ ودر كجا يافت مي شود؟

            18- ويژگي عناصر واسطه را بنويسيد؟

            19- عنصر هاي واسطه ي داخلي به چند دسته تقسيم مي شوند؟ نام ببريد.

           20- ويژگي لانتانيد ها را بيان كنيد.

           21- ويژگي آكتينيدها را بيان كنيد .

           22- مشهور ترين آكتينيد چه نام دارد؟ كاربرد آن را بنويسيد.

           23- عناصر گروه هجدهم (گازهاي نجيب) را نام ببريد.

            24- ويژگي گروه گازهاي نجيب را بيان كنيد.

            25- از كدام گاز هاي نجيب در ساختن  تابلو هاي روشنايي تبليغاتي استفاده مي شود.

            26- از هيلم در چه مواردي استفاده مي شود؟

            27-  عناصر گروه هفدهم (خانواده ي هالوژن ها) را نام ببريد.

            28- ويژگي هاي عناصر گروه هفدهم (خانواده ي هالوژن ها) را بنويسيد.

            29- چرا به گروه هفدهم هالوزن گويند؟

            30- فراوانترين عناصر موجود در پوسته ي زمين را بنويسد؟

            31- فراوان ترين عنصر جهان را نام ببريد؟

            32- تنها عنصري كه از يك پروتون تشكيل شده ، ........... است.

            33- مهمترين كاربرد صنعتي هيدروژن را بنويسيد.

            34- كاتيون و آنيون را تعريف كنيد.

            35- شعاع اتمي را تعريف كنيد.( با رسم شكل)

            36- شعاع اتمي را چگونه اندازه گيري مي كنند.

            37- شعاع اتمي در يك گروه چگونه تغيير مي كند؟(روندتغيير شعاع اتمي در يك گروه چگونه است؟)

             38- شعاع اتمي در يك دوره چگونه تغيير مي كند؟(روندتغيير شعاع اتمي در يك دوره  چگونه است؟)

              39- انرژي يونش را تعريف كنيد.

           40- روندتغيير انرژي  نخستين يونش در يك گروه چگونه است؟چرا؟

           41- روندتغيير انرژي  نخستين يونش در يك دوره چگونه است؟چرا؟

           42- الكتونگاتيوي را تعريف كنيد.

           43- روندتغيير الكترونگاتيوي در يك گروه ويك دوره چگونه است؟چرا؟

              44- بار موثر هسته چيست؟

           45- اثر پوششي الكترون هاي دروني را تعريف كنيد؟

          46- با رسم شكل تفاوت بين شعاع كووالانسي وشعاع يوني را با هم مقايسه كنيد.

          47- شعاع يوني فلزات را با اتم فلزي خنثي آن فلز مقايسه كنيد. ودليل آن را توضيح دهيد.

          48- شعاع يوني نا فلز را با اتم نافلز خنثي آن نافلز مقايسه كنيد. ودليل آن را توضيح دهيد.

           49- اتم هاي  روبرو را به ترتيب كاهش شعاع اتمي مرتب كنيد.  

   K , Mg , F, Ne

         50 - اتم هاي  روبرو را به ترتيب كاهش الكترونگاتيوي مرتب كنيد.  

 Li , Na , Mg ,Ar , Ca

           51-   اتم هاي  روبرو را به ترتيب كاهش انرژي نخستين يونش مرتب كنيد.   

  Na , Mg , p , S, He

           52- شعاع گونه هاي زير را با هم مقايسه كنيد. ودليل آن را بنويسيد.      

                    الف- K , Ca                             ب- Mg+ , Mg2+                     پ-      Na+ , Mg2+                ت-  F- , F                     ث-   O- , O2-                           ج- Ar , K+  

         

 

 

 

+ نوشته شده در  سه شنبه 22 اردیبهشت1388ساعت   توسط پارسایی  | 

چگونه هوای مایع تهیه می کنند؟

                                  

                                  

برای مایع کردن هوا از ماشین لیند* استفاده می شود. ساختمان این ماشین بر اساس پدیده ژول-تامسون می باشد. اگر گازی مانند هوا را متراکم کنیم وسپس وارد یک فضای بزرگتر که فشار کمتر دارد واطراف آن به طور کامل عایق بندی شده است بنماییم؛ تا منبسط شود گاز سرد می شود. اگر این کار را چند بار انجام دهیم دمای گاز پایین آمده ومایع می شود .هوای مایع را می توان در ظرف های عایق نگهداری کرد.

اگر ظرف حاوی هو.ای مایع را سرازیر کنید، مانند آب خارج می شود.اما با جذب گرمای هوا قبل از رسیدن به زمین به گاز تبدیل می شود.

تعدای از سوالات پیش دانشگاهی

1- واکنش پتاسیم کلرات در حضور منگنز دی اکسید از چه نوع کاتالیز شده ای می باشد؟

دوست عزیزاین واکنش از نوع کاتالیز شده ناهمگن می باشد زیرا دو ماده به صورت جامد هستند ودر یکدیگر حل نمی شوندنتیجتا یک فاز به وجود نمی آورند.

===============================================================

 

 

سوال هاي تشريحي بخش سوم  شيمي 2

 

1-      علت پايداري گازهاي نجيب را بنويسيد.

2-      چرا اتم هاي گاز هاي نجيب تحت شرايط عادي با اتم هاي ديگر پيوند شيميايي نمي دهند؟

3-      علت واكنش پذيري اتم ها ، به غير از گازهاي نجيب چگونه توجيه مي شود؟

4-       اتم ها چگونه به پايداري مي رسند؟

5-      انرژي پيوند را تعريف كنيد.

6-      استحكام وپليداري يك پيوند شيميايي به چه عواملي بستگي دارد؟

7-      ذره هاي باردار چگونه بوجود مي آيند؟

8-      يون مثبت(كاتيون) چگونه بوجود مي آيد؟

9-      يون منفي(آنيون) چگونه بوجود مي آيد؟

10-   پيوند يوني چگونه بوجود مي آيد؟

11-   پيوند يوني را توضيح دهيد.

12-   نامگذاري تركيبات يوني دوتايي چگونه است؟

13-   ويژگي هاي تركيب هاي يوني دوتايي را بنويسيد.

14-  تشكيل پيوند يوني بين كلر وسديم را در واكنش بينشان نشان دهيد؟

15-  عدد كئورديناسيون را تعريف كنيد.

16-  عدد كئورديناسيون سديم كلريد چقدر است؟

17-   شبكه بلور را تعريف كنيد.

18-   انرژي شبكه بلور را تعريف كنيد.

19-   چه عواملي بر انرژي شبكه ي بلور مؤثرند؟

20-  چرا نمك ها (جامد هاي يوني ) سخت وشكننده هستند؟

21-  يون تك اتمي را تعريف كنيد.

22-  يون چند اتمي را تعريف كنيد.

23-  فرمول تركيبات زير را بنويسيد.

الف- كلسيم كلريد   ب- آلومينيوم اكسيد   پ- ليتيم اكسيد    ت- منيزيم فلوئوريد     ث- مس(I) سولفيد

24-   نمك هاي آب پوشيده چه نمك هايي هستند؟

25-  نام تركيبات زير را بنويسيد.

الف- SnCl2       ب- (NH4)3PO4        پ- Ca(NO3)2      ت- Fe(OH)2     ث- AlPO4

26-   هر يك از اتم هاي كلسيم ، اكسيژن ، يد و نيتروژن از چه راهي به آرايش هشتايي پايدار(گاز نجيب) مي رسند؟

27-  از بين نمونه هاي زير كدام يك ذره ي مثبت وكدام يك ذره ي منفي است؟ بار را در هر مورد مشخص كنيد.

 الف- اتمي كه 10 الكترون ، 11 پروتون و 11 نوترون دارد.

 ب- اتمي كه 10 الكترون ، 10 پروتون و 10 نوترون دارد.

 پ- اتمي كه 8 الكترون ، 8 پروتون و 8 نوترون دارد.

ت- اتمي كه 10 الكترون ، 9 پروتون و 10 نوترون دارد.

28-  ام تركيب هاي زير را بنويسيد.

 الف- Li2O       ب- MnO             پ-  Fe2O3                         ت- SnCl2

29-  آرايش الكتروني پايدار هر يك از اتم هاي زير را بنويسيد و بار يون هاي مربوط را تعيين كنيد.

         الف- يد                   ب- گوگرد                        پ- فسفر                      ت- آلومينيوم

30-  آرايش الكتروني يون هاي زير را رسم كنيد، در كدام مورد يك هشتايي پليدار بدست آمده است ؟

الف- -3P15         ب- +2Ca20            پ- 2+Sn  50             ت- 3+Ga31  

31-   تشكيل هر يك از تركيب هاي يوني زير را بانمايش الكترون هاي مبادله شده نشان دهيد.

الف- CaO         ب- MgF2                   پ- CsCl                        ت- AlF3   

32-   کدام ترکيبها داراي انرژي شبکه بيشتري هستند؟ چرا؟

        الف-  K2SO4 يا Na2So4       ب-  KI يا KBr           پ-   Bao يا۲  BaCl

33-   يونهاي مثبت و يونهاي منفي ترکيبهاي زير را مشخص کنيد.

        الف- Mns       ب- ۳ o ۲ Fe         پ- ۲ NiBr

34-   به نظر شما کدام دو عنصر مي توانند قوي ترين پيوند يوني را تشکيل دهند. چرا؟.

35-  دليل پايداري گازهاي نجيب را بنويسيد.

36-   فرمول تركيب هاي زير را بنويسيد

 نقره كلريد:                                         قلع(II) فلوئوريد:                                             باريم نيتريد:

37-  تركيب هاي زير را نامگذاري كنيد.

          CaO:                                           PbCl2:                                                       Al2S3

38-   انتقال الكتروني وتشكيل پيوند يوني Na11  و F9 را با رسم آرايش الكتروني نشان دهيد.

39-  در جدول مقابل آرايش آخرين تراز فرعي انرژي اتم هر عنصر داده شده است.

ذره

C

B

A

آخرين تراز

3p2

2s3

1s3

         الف- نماد شيميايي يون پايدار C  را بنويسيد.

          ب- بين  A و B   كدام ذره واكنش پذيري بيشتري دارد؟ چرا؟

40-    چرا محلول ومذاب جامدهاي يوني رساناي جريان برق هستند ولي در حالت جامد رسانا نيستند؟ 

41-  كدام تركيب انرژي شبكه ي بلور بيشتري دارد ؟ چرا؟ NaF يا  NaCl

42-    از حرارت دادن 03/2 گرم از يك نمك آبدار (متبلور) ، 15/1 گرم از وزن كاسته مي شود. اگر جرم مولي اين نمك 95 باشد ، تعداد مولكول هاي آب تبلور اين نمك چقدر است؟

43-  جرم مولي يك نمك ، 172 گرم بر مول مي باشد. اگراين نمك داراي دو مولكول آب تبلور باشدپس از حرارت دادن 44/3 از اين تركيب ، وزن نمك بي آب حاصل چقدر خواهد بود؟

 

خیر،برای مثال آب در واکنش با هیدرو کلریک اسید که تولید یون هیدرونیوم وآنیون کلر می کند طبق نظریه لوری وبرونستد نقش باز را دارد و در واکنش با آمونیاک نقش اسید را بازی می کند ولی طبق نظریه آرنیوس آب در هر دو واکنش نقش حلال دارد.

===================================================

3- احتمال وقوع انفجار در کدام بیشتر است؟آرد یا گندم؟

همه میدانیم که بیشتر گندم سفید از نشاسته درست شده است . و می دانیم که نشاسته از کربوهیدرات ساخته شده است یعنی از به هم پیوستن زنجیره ی مولکولهای شکر  . هر کسی که  تا بحال مارشمالو (نوعی شیرینی خمیرمانند )را اتش زده باشد میداند که شکر براحتی می سوزد , پس ارد هم میتواند.آرد و خیلی از کربوهیدراتهای دیگر می تواند اتش بگیرند وقتی انها در هوا بحالت گرد و غبار وجود دارد .فقط کافیه در هر متر مکعب 50 گرم یا بیشتر آرد بصورت گرد در هوا وجود داشته باشد و مشتعل شود. ذره های آرد انقدر کوچک هستند که فورا میسوزند. وقتی یک ذره بسوزد بقیه ذره های نزدیکش را هم روشن میکند و انوقت شعله بوجود امده تمام ابرآردرا شعله ور کرده و منفجر می شود. تقریبا هر کربو هیدرات بصورت گرد و غبار  وقتی مشتعل شود منفجر خواهد شد .در خیلی از انبارهای آرد به همین صورت با یک جرقه یا یک منبع گرما باعت انفجار و اتش سوزی می شود.

 

+ نوشته شده در  سه شنبه 22 اردیبهشت1388ساعت   توسط پارسایی  | 

 

 

پرسش

فکر کنید ص 38 در مورد نسبت مولی سوخت به اکسیژن

پاسخ

درحالت اول سوخت و در حالت دوم اکسیژن محدود کننده است. درهرمورد کارایی خودرو کاهش می یابد، هنگامیکه مقدار اکسیژن زیاد است،غلظت سوحت در محفظه سیلندر کاهش می یابد. درمورد دوم نیز، به واسطه افزایش مقدار سوخت، واکنش سوختن به طور کامل انجام نمی گیرد و انرژی مورد نظر انجام نمی گیرد.

پرسش

فکر کنید صفحه 49 در مورد تعیین ΔΕ

پاسخ

هدف در این سؤال تعیین مقدار عددی برای ΔΕ  نیست و در واقع منظور مقدار تغییر انرژی درونی به واسطه انجام کار بر سیستم است که به دلیل کاهش حجم رخ داده است.

پرسش

فکر کنید صفحه 85 در مورد کاهش انتروپی هنگام آبپوشی یون ها

پاسخ

به دلیل فرایند آب پوشی که طی آن مولکول های آب به علت میدان جاذبه الکترواستاتیک یون ها پیرامون هر یون آرایش می یابند، این فرایند با کاهش آنتروپی همراه است.

پرسش

خود را بیازمایید صفحه 94 سؤال 2 در مورد مقایسه قدرت الکترولیت ها

پاسخ

باتوجه به این که خاصیت الکترولیت، رسانایی جریان الکتریسیته است، شرط اول انحلال پذیری (محلول بودن) و دلیل دوم تعداد یون های حاصل از تفکیک یونی ماده ی حل شونده است. باریم سولفات به واسطه نامحلول بودن از جمله الکترولیت های ضعیف محسوب می شود و هدف این سؤال مقایسه سدیم نیترات و منیزیم کلرید است که هر دو از جمله جامدهای محلول هستند. در این سؤال منیزیم کلرید با توجه به یون های تولیدی (سه یون) رسانایی بالاتری خواهد داشت.

پرسش

فکر کنید صفحه 97 در مورد مقایسه انتروپی آب و یخ و محلول

پاسخ

سؤال1: گزینه سوم (پ) درست است.

سؤال2: در تبدیل محلول به یخ تغییرات آنتروپی، بیشتر کاهش پیدا می کند. به همین دلیل کاهش بی نظمی در مورد تبدیل محلول به یخ بیشتر است.

سؤال3: به دلیل اینکه در حالت محلول مقدار ΔS به مقدار بیشتری کاهش می یابد، مطابق رابطه
ΔG = ΔH − TΔS  انجماد باید در دمای پایین تری رخ دهد.

پرسش

فکر کنید صفحه 102 سؤال 4 در مورد انعقاد شیر

پاسخ

اسیدها الکترولیت های قوی هستند

پرسش

فکر کنید صفحه 104 در مورد تشکیل کف

پاسخ

کف یک کلویید گاز در مایع است که گاز فاز پخش شونده و آب فاز پخش کننده است. ماده پاک کننده در صابون به عنوان کاهش دهنده کشش سطحی آب مطابق شکل کف را بوجود می آورد.

 

توضیح

در مورد کلوئیدها ص 99 : کلوئیدها حد اقل از دو فاز تشکیل شده اند و به همین دلیل یک مخلوط ناهمگن ایجاد می کنند. کلوئیدهایی که فاز پخش کننده آن ها مایع یا گاز باشد، کدر به نظر می رسند.

 

 
 

توضیح و پاسخ مؤلفان کتاب های درسی به سؤالات همکاران (قسمت اول)

         22 آبان 1385

 

پاسخ به سؤالات شیمی3 (قسمت اول)

 

پرسش

آیا از نظر پزشکی مصرف بیش از اندازه ی ویتامین ث برای سلامتی مضر است؟

پاسخ

خیر، از آن جا که این ویتامین در آب انحلال پذیر است، مقدار اضافی آن از طریق ادرار دفع می شود و در بدن ذخیره نمی شود.

پرسش

چرا برای محلول های آبی خیلی رقیق می توان به جای ppm از یکای میلی گرم در لیتر استفاده کرد؟

پاسخ

از آن جا که چگالی این محلول ها برابر یک در نظر گرفته می شود با جایگزین کردن حجم معادل یک لیتر به جای جرم محلول (در مخرج کسر) یکای میلی گرم بر لیتر به دست می آید. محاسبات

پرسش

انحلال پذیری گازهای نجیب در آب گرماده است یا گرماگیر؟

پاسخ

علی رغم این که آنتالپی انحلال گازهای غیر قطبی در آب منفی است ( فرآیند گرماده) ولی به دلیل کاهش شدید آنتروپی و افزایش عبارت -TDS در مجموع انرژی آزاد فرآیند در دماهای بالا مثبت می شود، بنابراین با افزایش دما انحلال پذیری آن ها کاهش می یابد.

(http://www.lsbu.ac.uk/water/explan4.html)

پرسش

فکر کنید صفحه ی 94 سئوال 2
باریم سولفات را چه باید معرفی کرد؟ الکترولیت یا غیر الکترولیت

پاسخ

آب یک غیر الکترولیت به شمار می آید علی رغم این که درصد بسیار کمی از آن تفکیک می شود بنابراین صرف تولید یون مقدار تولید یون نیز مهم است. چون رسانایی محلول حاصل از انحلال یک ماده در یک حلال معیاری از الکترولیت بودن است در این صورت نمک های نامحلولی مانند BaSO4 را نیز می توان با توجه به تولید مقدار بسیار کم یون پس از انحلال جزء الکترولیت های ضعیف دسته بندی کرد بر طبق ملاک یاد شده غیر الکترولیت دانستن آن نیز نادرست نیست.

پرسش

مودار صفحه ی 86 کتاب نشان می دهد که بر اثر افزایش دما انحلال پذیری افزایش می یابد در حالی که می دانیم انحلال این ماده گرماده است؟ توضیح دهید.

پاسخ

این نمودار مربوط به CaCl2.6H2O است.

پرسش

برای یک انحلال گرماده در صورتی که ظرف دارای محلول ایزوله (سامانه منزوی) باشد، دمای محلول چه تغییری می کند؟

پاسخ

انرژی آزاد شده در فرآیند انحلال صرف افزایش انرژی درونی محلول شده و دمای محلول بالا می رود.

پرسش

بادکنک و زودپز چه نوع سامانه ای است؟

پاسخ

اگر از پدیده ی نفوذ چشم پوشی کنیم بادکنک سامانه ی بسته با دیواره ی انعطاف پذیر می باشد. زودپز تا لحظه ای که سوپاپ اطمینان بالا نیامده است یک سامانه ی بسته است و با خروج بخار به یک سامانه ی باز تبدیل می شود.

پرسش

بادکنک و زودپز چه نوع سامانه ای است؟

پاسخ

اگر از پدیده ی نفوذ چشم پوشی کنیم بادکنک سامانه ی بسته با دیواره ی انعطاف پذیر می باشد. زودپز تا لحظه ای که سوپاپ اطمینان بالا نیامده است یک سامانه ی بسته است و با خروج بخر به یک سامانه ی باز تبدیل می شود.

پرسش

چرا ظرفیت گرمایی ویژه ی هلیم و هیدروژن عددهای بزرگی هستند؟

پاسخ

ظرفیت گرمایی مواد به ساختار ، حالت فیزیکی و طبیعت شیمیایی آن ها بر می گردد و از این رو مقایسه ی آن ها به جز در موارد بسیار مشابه دشوار و در واقع بی معناست.

پرسش

در کدام فرآیند انرژی بیشتری آزاد می شود؟ انحلال یک مول NaCl در یک لیتر آب یا در در mL50 آب

پاسخ

با توجه به مقدار های زیر می توان نتیجه گرفت که انحلال یک مول NaClدر یک لیتر آب گرمای بیشتری آزاد می کند. علت این افزایش را می توان تفکیک کامل یون ها و حذف جفت یون ها در محلول های بسیار رقیق نسبت داد.
در بی نهایت آب kj/mol
11/407-
در mL100 آبkj/mol
89/406-
Adamson,A.W.,A Text book of Physical Chemistry, Academic Press,1973,pp.176-177

پرسش

واکنش گاز هیدروژن و اکسیژن خودبخودی است یا نا خودبخودی؟

پاسخ

در دمای اطاق ناخودبخودی است.

پرسش

واکنش کلر و متان چه نوع واکنشی است؟

پاسخ

برای راحتی کار در آموزش جابه جایی دوگانه در نظر گرفته می شود علی رغم آن که یک عنصر با یک ترکیب واکنش داده است.

پرسش

واکنش لیتیم و اکسیژن و تشکیل لیتیم اکسید از چه نوع است سوختن یا اکسایش؟

پاسخ

واکنش از نوع اکسایش است.

پرسش

آیا مجاز هستیم به دانش آموزان روش استفاه از فرمول M1V1=M2V2 را در محاسبات استوکیومتری محلول تدریس کنیم؟

پاسخ

خیر، دانش آموزبهتر است آموزش ببیند که با ضریب تبدیل به حل تمرین بپردازد.

پرسش

فکر کنید صفحه ی 63 شیمی 3 چگونه باید تصحیح شود؟

پاسخ

A+2B D

پرسش

مقایسه ی ظرفیت گرمایی ویژه ی آب، یخ و بخار آب:

پاسخ

آب مایع>یخ>بخار آب J/mol.oC
35/75>11/37>60/33
وجود پیوند هیدروژنی و تشکیل تجمع های مولکولی، آب مایع را به مایعی با ظرفیت گرمایی بالا تبدیل کرده است، در فاز بخار این بر هم کنش به حداقل می رسد و در حالت جامد جامد یکپارچگی شبکه امکان انتقال انرژی به همه ی مولکول ها را براحتی فراهم می کند.

پرسش

آیا در بخش اول کتاب شیمی 3 اصلاح شده تناقضی در معرفی موازنه ی واکنش ها به روش وارسی بوجود نیامده است؟

پاسخ

روش وارسی یک راهبرد ساده برا موازنه ی معادله ی واکنش های شیمیایی است و اساس آن شمارش تعداد هر یک از اتم ها در دو سوی معادله است. در کتاب درسی تنها یک راه از ده ها را ممکن برای موازنه به این روش مطرح شده است، شما خود می توانید بر این اساس راه های متفاوت دیگری را برای موازنه ی یک واکنش بیابید.
در موازنه ی معادله ی واکنش آلومینیم ید و هیدرکلریک اسید کافی است که الویت فرآورده بر واکنش دهنده را وارونه کرده، برای موازنه ی واکنش این بار از شمارش اتم ها در واکنش دهنده (آلومینیم ��کسید) آغاز کرد.

پرسش

فکر کنید صفحه93 (محلول مولار و مولال)

پاسخ

100 میلی لیتر محلول یک مولار پتاسیم کلرید سنگین تر از 100 میلی لیتر محلول یک مولال است.
برای تهیه محلول یک مولار و مولال یک مول پتاسیم کلرید لازم است در حالی که تهیه ی محلول مولال به حلال بیش تری نیاز دارد، بنابراین محلول مولال رقیق تر از محلول مولار است و به همین دلیل در حجم های مساوی از آن ها جرم متفاوتی دارند به طوری که محلول مولار سنگین تر و یا غلظتی بیش تر از همان حجم محلول مولال دارد.

 

 

غلط نامه شیمی3:

 

ناصحیح

صفحه 74- خود را بیازمایید2-پ

صحیح

یک مولکول O2 اضافی است.

نا صحیح

صفحه 88- جدول - ردیف آخر

صحیح

به­جای H2S فرمول Cl2 قرار گیرد.

+ نوشته شده در  شنبه 12 اردیبهشت1388ساعت   توسط پارسایی  | 

 

         14 آذر 1385

 

بارم بندی زیر مربوط به بخش نامه ارسالی چند سال قبل می باشد. اما از آن جا که که در چند سال اخیر کتاب های درسی تغییر چندانی نکرده اند، هنوز این بخش نامه قابل استناد می باشد.

 

درس شیمی 1 و آزمایشگاه

 

بخش

نوبت اول

نوبت دوم

شهریور

اول

12

2.5

5

دوم تا ابتدای ص 64

8

2.5

5

دوم از ص 64 تا آخر فصل

-

4

سوم

-

5.5

5

چهارم

-

5.5

5

جمع

20

20

20

 

ملاحظات:

1- بهتر است تعداد پرسش های امتحانی حداکثر 2±12 باشد.

2- در طزاحی سوال به بعد دانشی 8 نمره و به مهارتی 12 نمره اختصاص داده شود.

    • منظور از بعد دانشی طرح پرسش از مطالب علمی است که به طور مستقیم در کتاب آمده است، مانند تعریف و توضیح برخی واژه ها و اصطلاحات و...

    • منظور از بعد مهارتی این است که دانش آموز با استفاده از دانش موجود در کتاب در موقعیت های جدیدی قرار گیرد یا از داده های موجود در متن پرسش برای یافتن پاسخ استفاده کند. مهارت هایی مانند تفسیر کردن، نتیجه گیری، رسم نمودار، فرضیه سازی و ...در این گونه پرسش ها مورد ارزشیابی قرار می گیرند.

3- در هر آزمون پایانی به مسایل عددی حد اکثر 2 نمره داده شود.

4- از مطالب موجود در جدول ها و تصویرها، مطالب حفظی مطرح نشوند. مانند جدول های موجود در ص 31، 50، 75 و 88، جدول تناوبی ص89 و شکل 3 ص 48.

5- تکمیل یا نوشتن کل معادله های شیمیایی به صورت حفظی خواسته نشود.

6- هدف کتاب آموزش فرمول نویسی نیست. اما برای تسهیل در پاسخ گویی، دادن جدول تناوبی و یا بخشی از آن الزامی است.

7- نماد شیمیایی عنصرهایی که باید در پرسش های امتحانی مورد سوال قرار گیرد در کتاب معرفی شده اند.

8- در بخش 4 وجود ایزومرها و تفاوت در خواص آن مورد نظر است و رسم و نام گذاری ایزومرها از برنامه درسی سال اول خارج است.

9- هر پرسش تشریحی حداکثر سه قسمت و هر قسمت یک هدف آموزشی را در بر داشته باشد. پرسش های کوتاه پاسخ حد اکثر 5 قسمت را در بر می گیرند.

10- یک مفهوم نباید در بیش از یک پرسش ارزشیابی شود.

11- نگارش پرسش ها باید روان، ساده، گویا و با شیوه نگارش کتاب هماهنگ باشد. (واژه ها و اصطلاحات یه کار رفته در متن کتاب استفاده شود.)

12- پرسش ها بدون توجه به ترتیب فصل ها و از ساده به دشوار تنظیم شوند.

13- پرسش های کوتاه پاسخ در آغاز و پرسش های بلند پاسخ در پایان قرار گیرند.

 

................................................................................................................................................................

 

درس شیمی2 و آزمایشگاه

 

بخش

نوبت اول

نوبت دوم

شهریور

اول

8

2

4.5

دوم

7

2

3

سوم تا انتهای ص 62

5

1

3.5

سوم از ص 62 تا آخر فصل

-

4

چهارم

-

8

6

پنجم

-

3

3

جمع

20

20

20

 

ملاحظات:

1- بهتر است تعداد پرسش ها حداکثر 12±2 باشد.

2- - هر پرسش تشریحی حداکثر سه قسمت و هر قسمت یک هدف آموزشی را در بر داشته باشد.

3- پرسش های کوتاه پاسخ حد اکثر 5 قسمت را در بر می گیرند.

4- یک مفهوم نباید در بیش از یک پرسش ارزشیابی شود.

5- نگارش پرسش ها باید روان، ساده، گویا و با شیوه نگارش کتاب هماهنگ باشد. (واژه و اصطلاحات یه کار رفته در متن کتاب استفاده شود.)

6- پرسش ها بدون توجه به ترتیب فصل ها و از ساده به دشوار تنظیم شوند.

7- پرسش های کوتاه پاسخ در آغاز و پرسش های بلند پاسخ در پایان قرار گیرند.

8- برای فصل 1 تا 4 در مجموع حداکثر 4 نمره  به پرسش هایی با محاسبات عددی اختصاص یابد. شایان گفتن است که پرسش های یاد شده در لابلای دیگر پرسش ها و با توجه به درجه سختی آن ها گنجانده شوند.

9- دادن جدول تناوبی عنصرها به دانش آموزان الزامی است. اما اطلاعات درون جدول با نظر دبیر تنظیم شود.

10- از بر کردن نام و نماد شیمیایی یون های تک اتمی سه ردیف نخست جدول تناوبی الزامی است. اما در امتحانات، جدول نام و فرمول یون های چند اتمی باید ارائه شود.

 

................................................................................................................................................................

 

درس شیمی3 و آزمایشگاه

 

بخش

نوبت اول

نوبت دوم

شهریور

اول

13

6.5

6.5

دوم تا ص 63

7

7.25

7.25

دوم از ص 63 تا آخر فصل

-

سوم

-

6.25

6.25

جمع

20

20

20

 

تذکرات:

1- در هر امتحان پایانی به پرسش های محاسبه ای حداقل 7 و حداکثر 9 نمره احتصاص داده شود. این گونه پرسش ها باید متناسب با سطح دشواری و در لابلای پرسش های دیگر گنجانده شوند. ضمن آن که در این گونه پرسش ها باید به راه حل (مطابق با شیوه معرفی شده در کتاب)، پاسخ عددی مساله و یکای اندازه گیری آن بارم اختصاص یابد.

2- با توجه به حجم چشمگیر محاسبات عددی در محتوای این کتاب لازم است که از پرسش های محاسبه ای، تعریف تازه ای ارایه شود. پرسش های محاسبه ای به پرسش هایی گفته می شود که دانش آموز برای پاسخ گویی به آن ها ناگزیر است ضمن کار با عددها و یکای اندازه گیری به کمک محاسبه های ساده ریاضی به یک پاسخ عددی با یکای مشخص، یک نتیجه گیری علمی، یک مفهوم جدید یا تعمیم مفاهیم مطرح شده در درس دست یابد.

3- بارم هر بخش می تواند به اندازه 0.5 نمره نوسان داشته باشد.

 

................................................................................................................................................................

 

درس شیمی پیش دانشگاهی 1 , 2

 

بخش

میان ترم

پایان ترم

جبرانی

اول

5

7.5

10

دوم

7.5

10

جمع

5

15

20

سوم

5

7.5

10

چهازم

7.5

10

جمع

5

15

20

 

+ نوشته شده در  شنبه 12 اردیبهشت1388ساعت   توسط پارسایی  | 

 

 

جهان در این ماه (شهریور) شاهد آزمایشی بود که می تواند با شبیه سازی لحظه آفرینش جهان به بخشی از سوالات اساسی درباره گوشه ای از راز خلقت پاسخ گوید.

 در این آزمایش در یک لوله ۲۷ کیلومتری به قطر ۴ متر که ۱۰۰ متر زیر زمین قرار دارد، قرار است دو پروتون با سرعتی تقریبا برابر سرعت نور با هم برخورد کنند، تا دانشمندان ببینند جهان ما چگونه به‌وجود آمده است.  شتاب‌دهنده Larg Hadron Collidor- LHC در مرکز تحقیقات ذرات بنیادی اروپا (Cern) از روز چهارشنبه کار خود را آغاز کرد. شتاب‌دهنده‌ای که در طول ۱۴ سال و با صرف هزینه بیش از ۶ میلیارد یورو ساخته شده، قرار است "انفجار بزرگ (مه‌بانگ)" ، معمایی‌ترین اتفاق فیزیکی جهان را شبیه‌سازی کند. سطح انرژی که در ماشین (LHC) (شتاب دهنده ) به آن رسید به انرژی اولیه کیهانی خیلی نزدیک شد و شرایط مناسبی را برای بررسی وضعیت اولیه فراهم کرد.

بررسی و شناخت برهم کنش ذره ها تنها در سطوح بالای انرژی امکان پذیر است و این شتابدهنده برای اولین بار در دنیا به این سطح بالای انرژی دست یافته است.

 

 در این آزمایش دانشمندان و فیزیکدانان توانستند نتیجه تحقیقات 20 ساله خود را به آزمایش بگذارند. در این میان ایرانیان نیز توانستند بخشی از افتخار این لحظه تاریخی را به نام خود به ثبت برسانند.

تیم ایرانی مشارکت کننده در این طرح در لحظه آزمایش در یکی از چهار ایستگاه آشکار سازی که در نقاط مختلف این تونل تعبیه شده بود قرار داشت و توانست از نزدیک روند تحقیق را مشاهده و بررسی نماید.

امامشارکت ایران در این پروژه تنها به حضور تعداد قابل توجهی از دانشجویان دکترای فیزیک ذرات دانشگاههای ایران در سرن محدود نمی شود، بلکه براساس قرارداد وزارت علوم ، تحقیقات و فناوری ، جمهوری اسلامی ایران افتخار ساخت قطعه ای مهم در بخش آشکارسازی "CMS " این شتاب دهنده را نیز بر عهده داشته است . به موجب این قرارداد که در سال 2000 میلادی امضا شد ایران مراحل تحقیقات و ساخت این قطعه مهم را آغاز کرد و در نهایت با نصب ، راه اندازی و بهره برداری از آن در جریان این آزمایش توانست برگ زرین دیگری را به افتخارات علمی خود بیفزاید. (شرکت هپکو اراک در سال 2004 میلادی جایزه طلایی سی .ام .اس را به دلیل ساخت این قطعه از سرن دریافت کرد.)

اما ماجرا چیست:

 فیزیکدانان در سده گذشته به نظریه‌ای موسوم به"مدل استاندارد ذرات بنیادی"  رسیده‌اند. این نظریه، ذرات اصلی تشکیل‌دهنده طبیعت، مثل الکترون، کوارک و... را طبقه‌بندی کرده و مکانیسم تعامل بین آنها (نیروها) را شرح می‌دهد.در ادامه کار بر روی این نظریه، در سال ۱۹۶۴ ذره‌ای پیشنهاد شد که می‌تواند بعضی از خواص بنیادی ذرات مثل "جرم" را توضیح دهد. این ذره به نام یکی از پیشنهاددهندگانش، پیتر هیگز (Peter Higgs) ،  فیزیکدان انگلیسی، "ذره هیگز" نامیده شد. انگیزه اصلی راه اندازی شتاب دهنده( (LHC کشف ذره هیگز بوده است در عین حال یادآور می شویم که دستیابی به نتایج معتبرتر و قابل آماری ، کسب اطلاعات بیشتر برای شناخت منشاء ماده تاریک ، آزمون جنبه های مختلف مدل استاندارد ذرات و نیز رسیدن به بعضی فرضیات فراتر از این مدل از دیگر اهداف مهم راه اندازی این شتابدهنده و انجام این آزمایش بوده است .  درست است که دانشمندان از آن زمان تا کنون محاسبات خود را بر اساس تئوری هیگز انجام می‌دهند، اما هیچ آزمایشی انجام نشده که این نظریه را به‌صورت تجربی اثبات کند. برای تجربه کردن این کنش و واکنش‌ها از دستگاه‌های شتاب‌دهنده استفاده می‌شود. دانشمندان با استفاده از شتاب‌دهنده‌ها، ذرات را در میدان الکترومغناطیسی شتاب می‌دهند و پس از برخورد آنها به هم، نتایج به‌دست آمده را در قالب محاسبات پیچیده رایانه‌ای، که ممکن است ماه‌ها طول بکشد، بررسی می‌کنند.

 

 اکنون فیزیکدانان امیدوارند که با بزرگ‌ترین شتاب‌دهنده جهان در مرکز تحقیقات ذرات بنیادی اروپا، شرایط به‌وجود آمدن کیهان – البته در مقاس کوچک‌تر -  را شبیه‌سازی کنند. آزمایشی که انتظار می‌رود به پرسش‌های بسیاری پاسخ دهد، پرسش‌هایی مانند این‌که جرم ذرات از کجا می‌آید؟ چرا ما تنها ۵ درصد از ماده را، آن هم نصف‌ونیمه، می‌شناسیم؟ چرا ۲۵ درصد دیگر را "ماده سیاه" می‌نامیم؟ تکلیف ۷۰ درصد باقیمانده چیست که ما آن‌را، از سر ناچاری، "انرژی سیاه" می‌نامیم؟ ماده با ضدماده چه فرقی دارد؟ آیا جهان ما ابعاد دیگری، به‌جز بُعدی که ما می‌بینیم هم دارد؟ شاید حتی بتوان با استفاده از LHC، درستی یا نادرستی تئوری "اَبَر قرینه" (Supersymmetrie) را تأیید کرد. (بر اساس این تئوری، هر ذره‌ای در جهان یک جفت دارد.)

 

ترس از بلعیدن جهان :

هم‌زمان با آغاز به کار شتاب‌دهنده مرکز تحقیقات ذرات بنیادی اروپا، شایعاتی پخش شده که ادعا می‌کنند پس از این آزمایش، احتمال تشکیل حفره‌های سیاه وجود دارد. حفره‌های سیاهی که به مرور زمان، کره زمین را خواهند بلعید. حتی دانشمندان این پروژه تهدید به مرگ شده‌اند. خوانندگان هم شکایت می‌کنند که چرا دولت‌ها واکنشی به این آزمایش نشان نمی‌دهند؟ 

 

  حفره‌های سیاه اجرام آسمانی‌ای هستند که جرم آنها نسبت به اندازه‌شان بسیار زیاد است. این حفره‌ها دارای قدرت جاذبه بسیار زیادی هستند، طوری‌که نور هم نمی‌تواند از آنها بگریزد.

 

 

یک فیزیکدان آلمانی بر این عقیده است که تشکیل حفره‌های سیاه پس از آزمایش LHC همان اندازه امکان‌پذیر است که فشردن زمین به اندازه یک هسته گیلاس. او این اتفاق را غیر ممکن می‌داند.

 

هورست اشتوکر، دانشمندان آلمانی دیگری است که انتظار دارد پس از آزمایش LHC حفره‌های سیاه تشکیل شوند. نگرانی اشتوکر اما تشکیل حفره‌های سیاه نیست. او به تابش‌های بسیار زیادی اشاره می‌کند که میلیون‌ها سال است زمین و ماه را با انرژی بسیار بمباران می‌کنند. بنابراین هیچ خطری برای زمین وجود ندارد. نگرانی اشتوکر از این است که تابش ذرات از دستگاه خارج شوند که در نتیجه آن میلیاردها یورو به هدر خواهد رفت.

 

 

+ نوشته شده در  یکشنبه 6 اردیبهشت1388ساعت   توسط پارسایی  | 

 
تمام موجودات زنده براي انجام متابوليسم و تهيه انرژي جهت رشد و توليد مثل نياز به اكسيژن به فرمهاي مختلف دارند...

مقدمه:
تمام موجودات زنده براي انجام متابوليسم و تهيه انرژي جهت رشد و توليد مثل نياز به اكسيژن به فرمهاي مختلف دارند. واكنشهاي هوازي داراي اهميت خاصي بوده زيرا به اكسيژن آزاد نياز دارند. تمام گازخاي موجود در هوا به مقدارهاي مختلف در آب محلولند. نيتروژن و اكسيژن بعلت حلاليت كم در آب مورد توجه مي‌باشند. زيرا با آب فعل و انفعال شيميائي انجام نداده و حلاليت آنها مستقيماً به فشار جزئي آنها بستگي دارد. حلاليت اكسيژن دردرجه حرارتهاي مختلف آب متفاوت است. مقدار حلاليت اكسيژن اتمفسر در آب نسبتاً خالص از 6/14 ميليگرم در ليتر در صفر درجه سانتيگراد تا 7 ميليگرم در ليتر در 35 درجه سانتيگراد تحت فشار 1 اتمسفر متفاوت است. اكسيژن به مقدار كم در آب محلول بوده و حلاليت آن با فشار اتمسفر و درجه حرارت متغير است. كمبود حلاليت اكسيژن در آب يكي از فاكتورهاي اصلي است كه ظرفيت تصفيه طبيعي آب را كاهش مي‌دهد. لذا تصفيه فاضلابها قبل از ورود به رودخانه‌ها ضروري مي‌گردد. اكسيژن محلول رودخانه‌ها نيز مي‌توان آلودگي آنها را كنترل نمود. اكسيژن فاكتور مهمي در ايجاد خورندگي آهن و فولاد بخصوص در سيستمهاي توزيع آب و بويلرها مي‌باشد. لذا تعيين مقدار اكسيژن محلول براي كنترل خورندگي آب به كار مي‌رود.
اساس روش اندازه‌گيري:
معمولي‌ترين روش تعيين اكسيژن محلول بر اساس آزاد كردن يد توسط اكسيژن محلول مي‌باشد. يد آزاد شده عموماً توسط يك محلول احياءكننده مانند تيوسولفات سديم اندازه‌گيري مي‌شود. چسب نشاسته خاتمه عمل را نشان مي‌دهد. نشاسته يد آزاد شده را جذب نموده و رنگ آبي ايجاد مي‌كند و هنگاميكه تمامي يد احياء گرديد محلول بيرنگ مي‌شود.
روش و نيكلر يا يد و متري روش استانداردي براي تعيين اكسيژن محلول مي‌باشد. اين روش بر اساس اكسيداسيون Mn2+ به ظرفيت بالاتر (Mn4+) در محيط قليائي توسط اكسيژن مي‌باشد. منگنز با ظرفيت چهار يون يد را در محيط اسيدي به يد آزاد اكسيده مي‌كند و مقدار يد آزاد شده كه برابر با اكسيژن محلول مي‌باشد توسط تيتزاسيون با تيوسولفات استاندارد اندازه‌‌گيري مي‌شود.
در اين روش وجود بعضي از مواد مانند نيتويتها و آهن سه ظرفيتي قابليت اكسيدكنندگي I- را به I2 دارند. و نتيجه آزمايش را زياد نشان مي‌دهد. و بر عكس مواد احياء كننده مانند S2-, So32-, Fe2+ يد را احياء كرده و به I- تبديل مي‌كنند و نتيجه آزمايش را كمتر از حد واقعي نشان مي‌دهد. بنابراين روش تصحيح نشده چنانكه اكسيژن در محيط وجود نداشته باشد با افزايش سولفات منگنز و معرف يدور قليائي (NaOH, KI) رسوب سفيد رنگ 2Mn(OH) تشكيل مي‌گردد.
Mn2+ + 2OH- Mn(OH)2 

رسوب سفيد رنگ
اگر در محيط اكسيژن موجود باشد مقداري از Mn2+ به ظرفيت بالاتر اكسيده شده و رسوب قهوه‌اي رنگ Mno2 ظاهر مي‌گردد.
Mn(OH)2 + ½ O2 Mno2 + H2O

رسوب قهوه‌اي رنگ
اكسيداسيون Mn2+ به Mno2 به آهستگي انجام مي‌گيرد بدين منظور محلول تكان داده مي‌شود تا تمام اكسيژن محلول به صورت تركيب درآيد. حركت دادن محلول براي مدت حداقل 20 ثانيه لازم است در صورتيكه آب مورد آزمايش شور باشد. زمان تماس بايستي به مراتب طولاني‌تر باشد. پس از حركت دادن، نمونه را براي تركيب كامل اكسيژن در جائي ساكن گذاشته و پس از مدتي به آن اسيد سولفوريك اضافه مي‌كنند. در محيط اسيدي Mno2 يون I- را اكسيد كرده و يد آزاد مي‌كند. براي انجام واكنش بطور كامل بايستي درب بطري را بست و براي حداقل 10 ثانيه آن را حركت داد تا يد به طور يكسان در تمام محلول پخش گردد. يد حاصله را با تيوسولفات سديم استاندارد تيتر مي‌كنند.
Mno2 + 2 I- + 4H+ Mn2+ + I2 + 2H2O
I2 + 2 Na2S2o3 Na2S4O6 + 2 NaI
همانطور كه اشاره شد يون نيتريت يكي از مواد مزاحم در تعيين اكسيژن محلول مب‌باشد. يون نيتريت Mn2+ را اكسيده نمي‌كند ولي ‌I- را در محيط اسيدي به I2 اكسيد مي‌نمايد. لذا اگر نيتريت در محيط وجود داشته باشد تشخيص نقطه پاياني مشكل خواهد بود. زيرا به محض اينكه رنگ آبي معرف نشاسته و يد محو مي‌گردد نيتريتها مقداري از I- را به I2 اكسيد كرده و رنگ آبي دوباره ظاهر مي‌گردد. براي حذف دخالت نيتريتها از آز يد سديم (Nan3) استفاده مي‌شود.
NaN3 + 9H+ 3NH3 + Na+ + NH3 + NO2- + H+ N2 + N2O + H2O
HN3 + NO2- + H+ N2 + N2O + H2O
بدين طريق دخالت نيتريتها مي‌گردد.

معرفهاي لازم:
محلول سولفات منگنز: مقدار 480 گرمMnSO4.4H20 يا 400 گرم MnSO4. 2H2O و يا 364 گرم MnSO4.H2O را در آب مقطر حل كرده و حجم آن را به يك ليتر برسانيد.
معرف يدور و آز يد قليائي: مقدار 500 گرم از NaOH را با 150 گرم يدور پتاسيم در آب مقطر حل كرده و حجم آن را به يك ليتر برسانيد. به آن مقدار 10 گرم آز يد سديم كه در 40 سي سي آب مقطر حل شده اضافه كنيد.
- اسيد سولفوريك غليظ
- نشاسته: 2 گرم نشاسته و 2/0 گرم اسيد ساليسيليك را در 100 سي سي آب مقطر گرم حل كنيد.
- سديم تيوسولفات استاندارد M 025/0: 205/6 گرم از Na2S2O3. 5H2O را در آب مقطر جوشيده سرد شده حل كرده به آن 4/0 گرم سود افزوده و در بالن ژوژه يك ليتري به حجم برسانيد. اين محلول را در مقابل محلول استاندارد 025/0 نرمال بيكرمات پتاسيم و يا بي يدات پتاسيم استاندارد كنيد.
روش كار:
به نمونه مورد آزمايش كه در بطريهاي 250 سي‌سي يا 300 سي‌ سي جمع‌آوري شده مقدار 1 سي سي محلول سولفات منگنز و 1 سي سي معرف يدور و آزيد قليائي اضافه كنيد. سپس درب بطري را با دقت بسته چندين بار آن را تكان داده تا رسوب هيدروكسيد منگنز ظاهر گردد. بعد از ته‌نشين شدن رسوب مقدار 1 سي سي اسيد سولفوريك غليظ به آن افزوده و آن را مخلوط كنيد تا رسوب بطور كامل حل شود، 200 سي سي از محلول فوق را در يك ارلن ريخته و با تيوسولفات N 025/0 تا رنگ زرد كم رنگ تيتر كنيد. سپس چند قطره چسب نشاسته به آن افزوده و تيتراسيون را تا بي رنگ شدن محلول ادامه دهيد. حجم تيوسولفات مصرفي را يادداشت كنيد. با استفاده از معادله‌هاي واكنش مقدار اكسيژن محلول نمونه را بر حسب ميليگرم در ليتر محاسبه كنيد. 

نفت و بنزین، سوخت های پایان پذیر فسیلیدر سال 2006، ایالات متحده تقریباً حدود 20.6 میلیون بشکه بنزین در هر روز مصرف کرد، که معادل بیش از 865 میلیون گالن نفت می باشد (منبع: مدیریت اطلاعات انرژی). بنزین این امکان را به شما می دهد که به یک خرید یا یک سفر بروید.

نسل جدید سوختهای گیاهی جایگزین

نفت و بنزین، سوخت های پایان پذیر فسیلیدر سال 2006، ایالات متحده تقریباً حدود 20.6 میلیون بشکه بنزین در هر روز مصرف کرد، که معادل بیش از 865 میلیون گالن نفت می باشد (منبع: مدیریت اطلاعات انرژی). بنزین این امکان را به شما می دهد که به یک خرید یا یک سفر بروید. همچنین به گسترش صنعت و پیشرفت تکنولوژِی در علم و دارو کمک کرده و مقدار زیادی ثروت و آسایش نیز فراهم می کند. اقتصاد جهانی مبتنی بر قسمتهای بزرگی از این صنعت از جمله حفاری، پالایش، حمل و نقل و پخش نفت می باشد. شکل 1 - کارگران در حال استخراج نفت اما با این اوصاف، نفت یک منبع نامحدود است که از بقایای فسیل های نباتات و حیوانات دریایی در گذشته های دور تشکیل شده است. حداقل ده میلیون سال طول می کشد تا این بقایا به نفت خام تبدیل شوند و مردم، سریعتر از آن که تولید می شود از آن استفاده می کنند. سرانجام تولیدات نفت به حداکثر خواهد رسید و ما هم روزی آنها را به پایان خواهیم رساند. بعضی از دانشمندان تخمین زدند که این حداکثر در حال رخ دادن می باشد و بعضی دیگر این مهم را در آینده ای نزدیک می بینند. با توجه به این دو نظریه، اکثر مردم معتقدند که ما در قلب یک بحران قریب الوقوع قرار داریم. با این حال، بنزین نقش بزرگی را در فعالیت های روزمره انسان ایفا می کند. چه اتفاقی خواهد افتاد وقتی که ما نفت را به پایان برسانیم؟ اما باید یک منبع انرژی دیگری بیش از این برای تأمین چنین نیرویی ایجاد شود. با افزایش نگرانی ها درباره ی گازهای گلخانه ای(GHGs) از مصرف سوخت های فسیلی که منجر به گرم شدن جهان می شود، باید توجه داشت که سوخت بعدی باید سوختی پاکیزه باشد. این سوخت باید این استطاعت را داشته باشد و همچنین باید اقتصاد را هم نگه دارد. سریعاً نیاز است که نسل بعدی از سوخت برسد که مردم را برای رهایی و گذر از بنزین کمک کند. به دنبال اینها، جهان نمی تواند تا مرز ساییدگی پیش برود تا یک یا دو دهه ی دیگر سوخت بعدی گسترش و مورد اجرا واقع شده باشد. با قرار دادن همه این موضوعات کنار هم، صداهایی مانند صدایی که از اتاق لباسشویی بیرون می آید به گوش می رسد (منظور همان نچ نچ ها و جواب منفی منتقدان می باشد)، که هیچ سوختی وجود ندارد. نکته حیرت آور آن است که بعد از چندین سال تحقیق و بررسی، سوختی یافت می شود که به نظر می رسد همه ی این وظایفی را که سوخت قبلی بر عهده داشته را تأمین می کند. اتانول (الکل معمولی) شکلی از سوخت است که مشتمل بر کربوهیدرات پیچیده در نباتات می باشد. بعد از دهه ها تحقیقات، متوجه شده اند که آن پتانسیل یک سوخت را دارد.اما بعضی از دانشمندان می گویند فرایندی که اتانول را به طور کم خرج و مؤثر و با بازده تولید کند هنوز بر کسی معلوم نشده است، البته تا اکنون. روینده ترین علف که به عنوان یک علف جایگزین(switchgrass) شناخته می شود، در اطراف ایالات متحده، کانادا، مرکز و جنوب آمریکا و قسمتهایی از آفریقا یافت می شود.اگر این همان طوری که قبلاً نشان داده است، هم اکنون هم باشد و رشد سریعی داشته باشد، می تواند به عنوان سوخت ماشین شما در 20 سال آینده مورد استفاده قرار بگیرد.خوب چگونه یک علف می تواند یک سوخت شود؟ ادامه مطلب را بخوانید تا یک پیش بینی روشن برای switchgrass به عنوان یک جوابی برای بحران قریب الوقوع انرژی را بفهمید. Switchgrass تحقیقات در میان منابعی برای سوخت های زیستی ( زیست سوخت ها یا Biofuels ) شامل هر چیزی از مرغ چاق تا خرده تراشه های چوب شده است! (منظور این است که شامل هر چیزی می تواند باشد که شاید به فکر شما اصلاً خطور نکند). اما پردازش بیشتر آنها به یک قانون به نام قانون نسبیت انرژی خالص واگذار می شود - مقدار انرژی که در هر واحد خارج می شود و از آن مقدار انرژی که تولید می شود بیشتر نیست - هزینه آن یک مسئله قابل ملاحظه می باشد؛ شگردها و اصول هایی که برای گرفتن سوخت از منابع نباتات و حیوانات موجود می باشد، هزینه بر و گران می باشد. این تحقیقات در مورد switchgrass شاخه شاخه می شوند و بیشتر آنها به نظر می رسد که یک کاندیدخوب برای جایگزینی منبع سوخت می باشد. Switchgrass یک گونه ی طبیعی ابدی در آمریکا است. سریع و به آسانی در دشت ها رشد می کند. یک گونه ی سخت و محکم و بادوام می باشد. در بعضی موارد به عنوان یک تاخت و تاز کننده در نظر گرفته می شود (منظور اینکه شاید برای تهاجم و دفاع مورد استفاده قرار بگیرد). مطالعات سه ساله در شمال داکوتا که در سال 2005 منتشر شده، نشان می دهد که بعضی از گونه های علف می تواند متوسط محصول بیش از هفت تن جرم توده (Biomass) - مواد گیاهی برداشت شده - در هر جریب فرنگی (حدود 4047متر مربع) که بستگی به میزان رطوبت و نوع خاک دارد را تولید کند. { منبع: ایالات متحده - مؤسسه کشاورزی } شکل 2 - یک محقق در حال بررسی علف های کاشته شده در مزارع تحقیقاتی همچنین این گونه علف ها در برابر خشکی و احتیاجات و مواد مغذی کم از جمله کود ، مقاومند. این بدین معنی است که سوخت فسیلی کمی برای تولید آن نیاز است. تراکتورها برای توزیع کودها استفاده می شود و سوخت پمپ هایی که برای آبیاری استفاده می شود از سوخت فسیلی است. آبیاری کمتر و کود کمتر بدین معنی است که توان اولیه انرژی را که به ترتیب عبارت است از هزینه کمتر و انتشار گاز گلخانه ای کمتر، کاهش می دهد. اصافه بر این، طرفداران switchgrass (علف جایگزین) می گویند که سوخت تولید شده از گیاهان، ایالات متحده را ایمن تر و مستقل تر خواهد کرد، از این جهت که آن را در خود آمریکا می تواند رشد دهد تا اینکه از دیگر کشورها وارد کند. سوخت تولید شده از ساقه تغذیه switchgrass - ماده خام استفاده شده برای تولید یک سوخت تقطیر شده - اتانول سلولزی است. این سوخت الکلی توسط یک واکنش شیمیایی در اثر شکسته شدن سلولزها بوجود می آید- ساختاری که دیواره سلولی در گیاهان ایجاد می کند.مرحله ای که سلولزها در اجزای اصلی شان شکسته می شوند و مخمر اضافه شود، سپس تبدیل به الکل خواهد شد. بعد از تصفیه آن، اتانول تولیدشده را به عنوان سوخت می توان استفاده نمود. با موجود بودن بیشتر سلولز برای استخراج از گیاه، منبع دسترس پذیرتری به اتانول می تواند باشد و switchgrass سرشار از سلولز می باشد. حدود 70 درصد گیاهان از این نوع کربوهیدرات های پیچیده تشکیل شده اند. {منبع: BioCycle} حتی بهتر از آن، ماده چوب(lignin) - محصولی که وقتی آب را از سلولز بزداییم ایجاد می شود - نشان داده که می توان به عنوان سوخت که قدرت می دهد به محصول اتانول گیاهان از آن استفاده نمود. اگر این ماده چوب مهار شود، می تواند از فرایند ایجاد اتانول به طور خود به خودی، پشتیبانی کند. در آغاز از محصولات کود شیمیایی استفاده می شود تا علف رشد کند و با حمل آن برای توزیع و پخش اتانول به پایان می رسد. محقق آزمایشگاه ملی آرگونه(Argonne)، مایکل ونگ، نسبت انرژی را برای علف جایگزین محاسبه کرده است، او فهمیده که یک واحد انرژی که وارد سلولز می شود، محصول اتانول از علف جایگزین(switchgrass) ده برابر انرژی خروجی ایجاد می کند. این بیشتر از اتانول تولید سده از دانه ی آن می باشد. در برابر آن، بنزین یک نسبت انرژی از 1 به 0.81 دارد. بدین معنی ست که انرژی بیشتری نیاز است تا بازده بیشتری داشته باشد. همچنین آقای مایکل ونگ (Michael Wang) فهمیده که اتانول از علف جایگزین(switchgrass) ممکن است سوخت کمتر از 70 درصد نیاز داشته باشد تا از بنزین و اتانول E85- ترکیبی از 85 درصد اتانول و 15 درصد بنزین- که 86 درصد گاز گلخانه ای کمتر از بنزین منتشر می کند، تولید شود. به نظر می رسد که استفاده از علف جایگزین(switchgrass) به عنوان جایگزین سوخت به خوبی در حال پیشرفت است. پس تأخیر برای چیست؟ مرحله پالایش آسان به نظر می رسد، و در حقیقت هم همین طور است. دقیقاً مانند حرف زدن خیلی ساده می باشد. اما ایجاد اتانول از علف جایگزین(switchgrass) با چالش روبه رو است. مسائل و راه حل های علف جایگزین(switchgrass) در حالی که این سوخت با انتشار مطالعات جدید در مورد علف جایگزین(switchgrass) پاکیزه تر و مناسب تر می شود، گیاهان می توانند نقش مهمی در آسودگی خاطر انرژی در آینده بازی کنند، که این کلمه آینده کلیدی است. فعلاً، فرایند گرفتن سلولز از گیاهان مشکلات و گرانی را تأیید می کند. سلولز از مواد گیاهی که توسط هر نوع گونه آنزیم تولید می شود، ناشی می شود، که بسته به نوع مواد گیاهی که استفاده می شود دارد. این کاتالیزورها به کربوهیدرات های پیچیده خورانده می شوند،مثل شکر و سلولز بیرونی و دی اکسید کربن در فرایند از بین می روند. این آنزیم ها گران هستند اگر چه حدود 20 سنت برای هر گالن اتانول خالص می باشد. {منبع: کمیسیون تجاری فدرال} اضافه بر این فرایند تخمیر سلولز با مخمر یک آنزیم متفاوت نیاز دارد که این هم هزینه را بالا می برد. در سال 2006، متخصص ژنتیک گیاه، آلبرت (Albert Kausch) گفت که با همین روش جاری کشت و برداشت، هزینه هر گالن اتانول سلولزی 2.70 $ می شود که باز هم ارزانتر از بنزین می باشد. اما او معتقد است که می شود تا حدود 1$ در هر گالن هم برسیم. {منبع: Newswise} اتانول E85 به سرعت در حال فراگیر شدن در پمپ های بنزین می باشد. با بهینه سازی این نوع سوخت، میتوان قیمت آن را تا 1 دلار برای هر گالن کاهش داد. یکی از راه های کاهش این هزینه چشمگیر، گسترش دادن آنزیم ارزانتر و پیدا کردن یک آنزیم واحد که هم سلولز را بشکند و هم اتانول را مخمرسازی کند. یکی دیگر از مسائل که با آن روبه رو هستیم بردن آن از پالایشگاه به ایستگاه سوخت می باشد. اتانول شدیداً خورنده می باشد و نمی شود توسط خط لوله همان طوری که نفت و بنزین حمل می شوند، حمل شود. بدین معنی است که باید توسط کامیون ها حمل شود که هم به هزینه محصول اضافه می کند و هم نسبت انرژی را کاهش می دهد،به خاطر اینکه که کامیون های بزرگ نفت کش(کشتی های نفت کش) سوخت فسیلی زیادی نیاز دارند تا اتانول را برای توزیع، حمل و نقل کنند. مایکل ونگ می گوید که چالش های توزیع اتانول تا حدودی، توسط سیستم های راه آهن غلبه می شود تا آن را تا دورترین نقاط ممکن حمل کنند. او همچنین می گوید، هنگامی که شما آن را در میدوست (منطقه ای در ایالات شمالی ایالات متحده از غرب اهایو تا کوه های راکی:Midwest) پالایش می کنید و قصد انتقال آن به غری را دارید، مسئله موجود حمل و نقل آن می باشد. شما باید از راه آهن استفاده کنید. دیگر مسئله موجود برای اتانول علف جایگزین(switchgrass) که با آن مواجه ایم، مقادیر زمین های موجود برای کشت آن می باشد.تحقیقات دانشگاه تنزی(Tennessee) به این نتیجه رسیده که ایالات متحده سالیانه می تواند 153 میلیون تن علف جایگزین(switchgrass) خشک همراه با پس مانده محصول-موادی که بعد از برداشت محصول باقی می مانند مثل ساقه ها و دانه ها- به عنوان ساقه مغذی اتانول تولید کند. این تحلیل نشان می دهد، به این نتیجه می رسیم که حدود 5.3 درصد کاهش در مصرف بنزین در ایالات متحده خواهیم داشت. احتمالاً تحقیقات و تکنولوژی آنزیم می تواند بر این موانع غلبه کند.جیسون گرامت از کمیسیون ملی سیاست گذاری انرژی (NCEP) پیشنهاد می کند گسترش رگه های علف جایگزین(switchgrass) را که می تواند بازده تولید هر تن در جریب فرنگی را افزایش دهد. با افزایش بازده تولید اتانول حدود یک- سوم، معادل با دو برابر کردن بازده همه وسیله ها در آمریکا می باشد. قطعاً پول هم می تواند بر این موانع غلبه کند. هم کمپانی های انرژی و هم گروه های تحقیقاتی برداشت محصول برای امکانات و تسهیلات اتانول سلولزی پول خرج کرده اند. شرکت های مختلفی به دانشگاه ها و مراکز تحقیقات زیادی پول دادن تا تحقیقات خود را در مورد این سوخت تکمیل کنند. با این مقادیر پولی که به پای تحقیقات اتانول سلولزی ریخته شده است و بیشتر از این هم در راه است - البته بدون حمایت و طرفداری عموم - با این اوصاف تصور کردن آن برای چند دهه ی بعد دشوار نیست.روزی اتانول اصلی علف جایگزین(switchgrass) باک ماشین های ما را پر خواهد کرد. اما علف جایگزین(switchgrass) همچنان مشکلات خودش را دارد و شک برانگیز می باشد.
+ نوشته شده در  یکشنبه 6 اردیبهشت1388ساعت   توسط پارسایی  |