http://chemg9.blogfa.com

خبرنامه کیمیا -شماره 1 - گروه شیمی

chemg9 — Tue, 15 Dec 2009 07:35:18 GMT

خبرنامه شیمی

شماره 1- آذرماه 88

همکاران عزیز گروه شیمی سلا م ، خسته نباشید ، با تشکر از همکاری شما عزیزان ، گروه شیمی منطقه در نظر دارد به منظور اطلاع رسانی هر جه بیشتربه شما عزیزان ، اخبار گروه شیمی را در قالب خبر نامه کیمیا به اطلاع شما عزیزان برساند.

بخش نامه ها ي ارسالي گروه شيمي منطقه 9:

1- ارسال بسته آموزشی شیمی 1، 2، ،3وپیش دانشگاهی به شماره 75/99633/به تاريخ:16/9/88 .

2- فراخوان مسابقه غير حضوري مقاله نويسي شيمي ويژه دبيران و دانش آموزان به شماره 75/95723/9 به تاريخ 16/8/88 .

3 – مسابقه غير حضوري روش تدريس فعال درس شيمي 2 به شماره 75/98899/9 به تاريخ 9/9/88.

4 – اولين مجمع گروه شيمي به شماره 75/960369 به تاريخ 18/8/88.

آنچه در این شماره می خوانید :

گزارش برگزاری مجمع اول در تاریخ 9/8/88 .

ارزشیابی سوالات امتحانی خرداد ماه 88.

نکته های ایمنی در آزمایشگاه.

یاقوت .

شیمی مواد منفجره.

گوسفندان نیز در تغییر اوضاع اقلیمی زمین نقش دارند .

سایت های مرتبط با آزمایشگاه شیمی .

گزارش اولين مجمع گروه شيمي منطقه 9 در سال تحصیلی 89-88

برنامه اولین گردهمایی گروه شیمی آموزش و پرورش منطقه 9 تهران :

زمان	عنوان	ردیف
5	تلاوت آیاتی از قران کریم	1
5	خیر مقدم و معرفی اعضا	2
20	مباحثی پیرامون برنامه سالانه و بررسی افت تحصیلی دانش آموزان پایه اول	3
10	کارگاه کار پوشه	4
90	کارگاه آموزشی ساخت کلیپ	5

اولين مجمع گروه شيمي در تاريخ 8/9/88 همراه با دو كار گاه كار پوشه و تهيه كليپ برگزار شد .اين مجمع با تلاوت آياتي از قران كريم آغاز شد و ضمن عرض خير مقدم اعضاي گروه معرفي شد ند.

در اين جلسه در مورد كارهاي گروه شيمي كه در تقويم اجرايي وجود دارد توضيحاتي به همكاران داده شد كه شامل :

1. تهيه كليپ آموزشي از موضوعات داده شده در شيمي 2 كه همكاران مي بايست تا 8 دي ماه تحويل گروه دهند كه از بهترين آنها تقدير به عمل آيد.

2. تهيه كار پوشه ي دانش آموزي كه چگونگي تهيه آن توسط خانم موسوي براي همكاران توضيح داده شد و برگه هايي كه توسط گروه شيمي سازمان ارائه شده بود در اختيار همكاران قرار گرفت واز دبيران منطقه خواسته شد تا اواخر دي ماه كار پوشه دانش آموزي را تهيه كرده و به منطقه ارسال كنند .

3. از دبيران شيمي خواسته شد تا مقالات يا تحقيقات خود را به نشريه حيان ارسال كنند .

4. مسابقه ي طراحي و كاربرد بهترين وسيله ي كمك آموزشي (دست سازه ها )در شيمي 2 كه طي بخش نامه اي قرار شد براي همكاران فرستاده شود تا بهترين آن انتخاب و از دبير مربوطه تقدير به عمل آيد.

5. در ارتباط با روش تدريس فعال از دبيران خواسته شد تا از موضوعات داده شد يك روش تدريس فعال ارائه دهند و براي ارائه کار بهتر از كتاب الگوهاي برتر تدريس 2000ترجمه بهرنگي يا طرح درس هاي كاوشگري بهره گیرند .

6. در ارتباط با بررسی افت تحصیلی دانش آموزان در درس شیمی 1توضيح داده شد و پرسش نامه ها در اختيار دبيران شيمي پايه اول قرار گرفت و از آنها خواسته شد تا فرم هاي مربوطه را پر كرده و بر روي CDو برنامهl Exce براي گروه شيمي ارسال نمايند.

7. در ارتباط با مسابقات آزمايشگاهي از دبيران شيمي خواسته شد تا زمان برگزاري مسابقات آزمايشگاهي در مرحله ي آموزشگاهي به اطلاع گروه شيمي رسانده شود تا اعضاي گروه براي بازديد در روزهاي مورد نظر به مدارس مراجعه كنند .

بعد از توضيح موارد ياد شده خانم موسوي در ار تباط با تهيه كار پوشه و اهداف كار پوشه:

· براي آموزش

· استفاده از كارپوشه براي سنجش

· استفاده از كارپوشه براي آموزش و سنجش مهارتهاي فكري و راهبردهاي يادگيري

· استفاده از كارپوشه براي فارغ التحصيل شدن

· استفاده از كار پوشه براي نشان دادن موفقيت هاي جاري و رشد دانش آموز

· استفاده از كارپوشه براي نمايش دادن كارها

· استفاده از كار پوشه براي ارائه اسناد و مدارك آن.

چگونگي استفاده از كار پوشه وشيوه هاي انتخاب محتوا و اينكه چه چيزهايي را در داخل كار پوشه قرار دهيم و ارزيابي پوشه كار ودر نهايت مشكلات اين روش را توضيح دادند.در اين جلسه آقاي قويدل در ارتباط با تهيه كليپ آموزش هاي لازم را دادند و در انتها CDآموزش تهيه كليپCAMTAZIA در اختيار دبيران قرار گرفت و كتابهاي شیمی 2، شیمی 3 و شیمی پیش دانشگاهی از طرف انتشارات نوبل و با هماهنگی گروه شیمی در اختیار همکاران قرارگرفت .

گروه شیمی آموزش و پرورش منطقه 9 تهران

پارسائي –زوارموسوي

نکته های ایمنی در آزمایشگاه

اگر شخصی به نکته های آزمایشگاه توجه کند , می تواند جای امنی برای انجام آزمایش باشد. هرکس باید نسبت به ایمنی خود و افراد دیگر احساس مسئولیت کند. قوانینی که در زیر آمده است برای راهنمایی شما در حفاظت خود یا افراد دیگر در آزمایشگاه می باشد.

1. آزمایشگاه شیمی مکانی برای کار جدی است.

2. آزمایشهای خود را بدون اجازه معلم انجام ندهید.تنها زمانی در آزمایشگاه کار کنید که مربی حضور دارد.

3. دستور کار آزمایشگاه را قبل از ورود به آزمایشگاه مطالعه کنید. اگر نسبت به روش کار شک دارید از معلم خودکمک بخواهید.

4. عینک ایمنی و روپوش آزمایشگاه باید هنگام کار در آزمایشگاه پوشیده شود. هرگز از لنز چشمی در آزمایشگاه استاده نکنید،حتی اگر عینک ایمنی هم به چشم داشته باشید؛لنز بخار ها را جذب می کند و بیرون آوردن آن در موارد ضروری مشکل است.

5. به هنگام کار با موادی که به پوست دست آسیب می رسانند یا جذب پوست می شوند، از دستکش استفاده کنید.

6. چگونگی استفاده از وسایل ایمنی موجود را باید بدانید. مثلاً،محل کپسول آتش نشانی ،محل شستشوی چشم و جعبه کمکهای اولیه،

7. هر گونه حادثه، آسیب یا مشکل موجود در هر آزمایش را فوراً به معلم خود گزارش دهید.

8. اگر اسید یا ماده خورنده دیگری ریخت ، فوراً آن محل را با آب فراوان بشویید.

9. هرگز مواد شیمیایی را نچشید. هرگز مواد را با دهان به درون پی پت نکشید. از بوییدن مواد در آزمایشگاه خودداری کنید.

10. اگر لباس یا اسبابی در آزمایشگاه آتش گرفت ، فوراً آتش را بایک حوله خفه کنید یا آن را در زیر دوش ایمنی سرد کنید.

11. مواد شیمیایی را با دقت استفاده کنید. عنوان روی ظرف هر ماده را قبل از مصرف محتویات آن کنترل کنید. مواد شیمیایی مصرف نشده را دوباره در ظرف اصلی نریزید.

12. مواد آتش گیر را دور از شعله های باز قرار دهید.(الکل و استون آتشگیر هستند.)

13. از گازهای سمی و آتشگیر ، زیر نظر مربی استفاده کنید. در هنگام استفاده از این مواد از هواکش استفاده نمایید.

14. هنگام حرارت دادن ماده ای درون لوله آزمایش ، مراقب باشید که دهانه لوله آزمایش به سمت شما یا شخص دیگری نباشد.

15. برای جابه جا کردن وسایل شیشه ای داغ از گیره های مناسب استفاده کنید.

16. وسایل شیشه ای و مواد جامد را در جایی که برای آنها تعبیه شده ، قرار دهید. مواد جامد و زائد نامحلول در آب را درون دستشویی نریزید.

17. روش صحیح مخلوط کردن محلولهای اسیدی را بیاموزید. همیشه باید اسید را به آرامی به آب بیافزاییم. هرگز آب را به حجم زیادی از یک اسید اضافه نکنید.

18. از پوشیدن روپوشهایی که آستین آنها گشاد است ، خودداری کنید؛ زیرا ممکن است که آتش بگیرد.

19. پس از پایان کار در آزمایشگاه ، دستهای خود را با آب و صابون بشویید.

گروه شیمی آموزش و پرورش منطقه 9 تهران

پارسائي –زوارموسوي

یاقوت

گا ه ممکن است یک ماده ناخالص مانند یاقوت گران تر از خالص آن یعنی کروندم Al₂O₃ باشد . کروندم به علت سختی بالایی که دارد از آن در تهیه سنگ سمباده استفاده می شود . حال اگر تعدادی از یون های Cr³⁺جای گزین یون های Al³⁺ در شبکه بلور کروندم گردد، یاقوت تشکیل می گردد .

اولین بار فرمی دانشمند ایتالیایی موفق به تهیه یاقوت مصنوعی شد ، اما ذرات حاصل بسیار ریز بودند

امروزه آن را از ذوب Al₂O₃_وCr₂O₃ به شرح زیر به دست می آورند :

ابتدا 5/97 درصد زاج آلومنیوم آمونیم را با 5/2 در صد زاج کروم آمونیوم مخلوط می کنند .

زاج آلومنیوم آمونیوم (NH₄)₂SO₄ ,Al(SO₄)_3, 24 H₂O زاج کروم آمونیوم (NH₄)₂SO_4, Cr(SO_{4) 3} ,24 H₂O

سپس به محلول این دو زاج محلول آمونیاک می افزایند تا رسوب مختلطی به دست آید .

Cr(OH)₃, Al(OH)₃

رسوب را جدا کرده خشک می کنند و آن را به حرارت قرمز می رسانند . بعد آن را به صورت گرد بسیار نرم در می آورند Cr₂O₃,Al₂O₃آنگاه برای ذوب آن از اسبابی شبیه بوری زرگرها استفاده می کنند . فرض کنید بوری به حالت قائم قراردارد و نوک آن به سمت پایین است . از بالا اکسیژن و از وسط اسباب گاز هیدروژن از مسیرهای جداگانه وارد و در نوک بوری مخلوط و ترکیب شده و گرمای بالایی پدید می آورند .

گرد به دست آمده را نیز از بالا همراه اکسیژن به نوک بوری می فرستند . ذرات در شعله بوری ذوب و روی میله ای از پلاتین که حرکت دورانی دارد قرار گرفته ، جامد می شوند .

حرکت دورانی میله پلاتین ،مواد مذاب در محوطه ذوب را به شکل گلوله در می آورد .به تدریج قطره حاصل بزرگ و بزرگتر می شود تا وقتی که اندازه آن به اندازه دلخواه برسد . بعد آن را از نوک پلاتین جدا کرده ،تراش می دهند .

یاقوت های مصنوعی از یاقوت های طبیعی زیباتر و مرغوبتر است ،چون معایب یاقوت طبیعی را ندارند . آیا این فرآوری با توجه به نیاز مندی های محدودی که دارد راه مناسبی برای ایجاد کار و کسب در آمد نیست ؟

حال به تولید یاقوت از دید یک شاعر ایرانی هم توجه کنید :

چار چیز است که در سنگ اگر جمع شود

لعل و یاقوت شود سنگ بدین خارایی

پاکی طینت و اصل گهر استعداد

تربیت کردن مهر از فلک مینایی

تلاش کنیم در ذهن دانش آموزان جای خیال پردازی را با خرد گرایی و حرف را با عمل تغیر دهیم .

گروه شیمی آموزش و پرورش منطقه 9 تهران

پارسائي –زوارموسوي

شیمی مواد منفجره

● اصول اولیه انفجار

مواد منفجره, به زبان ساده, موادی هستند که در صورت آغاز فرایند انفجار, با سرعت بالایی واکنش میدهند و حجم زیادی گاز تولید میکنند. بطور کلی, تعریف انفجار, یعنی آزاد شدن مقدار زیادی گاز با سرعت و فشار بالا. این آزاد شدن گاز به نوبه خود میتواند باعث پرتاب شدن قطعات و اشیاء اطراف و تبدیل شدن آنها به ترکش شود.

مواد منفجره انواع زیادی دارند (شیمیایی, اتمی, پلاسما...). مواد منفجره شیمیایی از دو جز اکسید کننده, و سوخت تشکیل شده اند. هر ماده سوختی, در حرارت مناسب و در مجاورت اکسیژن آتش میگیرد و شروع به سوختن میکند. اما به دلیل اینکه در هوا, اکسیژن به صورت خالص وجود ندارد, سوختن این مواد به تدریج صورت میگیرد. در مواد منفجره, در کنار سوخت, ماده اکسید کننده اضافه می شود.

ماده اکسید کننده, مثل پرمنگنات پتاسیم, در هنگام واکنش مقدار زیادی اکسیژن آزاد میکند و این اکسیژن با سوخت ترکیب شده و باعث واکنش ناگهانی کل سوخت میشود و انفجار به وجود می آید. به یاد داشته باشید که مواد منفجره برای واکنش نیازی به هوا ندارند و اکسیژن مورد نیاز خود را از درون خود تامین می کنند.

دو نوع ماده منفجره شیمیایی وجود دارد، مواد درجه بالا در صورت انفجار با سرعت زیادی تبدیل به گاز میشوند و شدت انفجار آنها بسیار زیاد است. اما برعکس, مواد درجه پائین نسبتاً کند واکنش می دهند .

بعضی از این مواد بقدری حساسند که حتی نشستن یک پشه روی آنها باعث انفجارشان میشوند و در عوض بعضی از آنها تا ۳۰۰۰ درجه دما را تحمل میکنند و منفجر نمی شوند. مواد منفجره حساس را با احتیاط زیاد و در مقادیر بسیار کم جابجا میکنند و به همین دلیل از آنها برای درست کردن چاشنی استفاده میکنند. چاشنی (Detonator) وسیله ای است که به وسیله حرارت, ضربه یا شوکهای الکتریکی منفجر میشود و به نوبه خود باعث انفجار منفجره با حساسیت کمتر می شود.

یک بمب به صورت کلاسیک از اجزای زیر تشکیل میشود : چاشنی, ماده انفجاری ثانویه و پوشش. چاشنی به وسیله مکانیسم دلخواه از قبیل فتیله, تایمر الکتریکی یا ساعتی منفجر می شود و خود باعث انفجار ماده اصلی می شود.

اگر ماده منفجره بدون پوشش استفاده شود, شدت انفجار و تخریب آن زیاد نخواهد بود و محوطه کوچکی را تخریب می کند, به همین دلیل بمب ها را باید درون پوششهای فلزی مثل لوله های فلزی با قطرهای مختلف قرار داد. ماده منفجره مقدار زیادی گاز آزاد می کند و چون این گاز راه فراری ندارد موجب تکه تکه شدن پوشش فلزی میشود و قطعات ترکش با سرعت بالایی به اطراف پرتاب می شوند و آسیب زیادی به اطراف می زنند.

گروه شیمی آموزش و پرورش منطقه 9 تهران

پارسائي –زوارموسوي

گوسفندان نیز در تغییر اوضاع اقلیمی زمین نقش دارند .

دانشمندان استرالیایی در تلاشند گوسفندانی را پرورش دهند که کمتر آروغ می زنند تا از این طریق بتوانند تا حدی گازهای گلخانه ای جو را کاهش دهند.

آروغ گوسفندان حاوی گاز متان، یکی از گازهای گلخانه ای است که وقتی وارد جو زمین می شود، اجازه نمی دهد گرمای اضافی از جو کره زمین خارج شود؛ وضعیتی که به عقیده دانشمندان عواقب زیادی را برای حیات کره زمین به بار می آورد.

آروغ زدن احشام برای محیط زیست دردسر بزرگی است. ظرفیت گاز متان برای ایجاد وضعیت گلخانه ای در سطح کره زمین حدود ۱۷ برابر گاز دی اکسید کربن است.

استرالیا، با هشتاد میلیون گوسفند، یکی از اصلی ترین پرورش دهندگان گوسفند در جهان است.

دوازده درصد از گازهای گلخانه ای تولید شده در استرالیا، نتیجه فعالیت های کشاورزی این کشور است که تقریبا سه چهارم این فعالیت ها در حوزه پرورش دام انجام می گیرد.

دانشمندان استرالیایی گفته اند اگر موفق شوند میزان آروغ گوسفندان این کشور را کاهش دهند، کمک چشمگیری به مقابله با گرمایش زمین شده است.

در حال حاضر تحقیقات دانشمندان استرالیایی در این باره، متوجه ارتباط ژنتیکی میان میزان آروغ تولید شده توسط نژادهای مختلف گوسفندان است.

دانشمندان امیدوارند با کشف این ارتباط، نژادی از گوسفندان را پرورش دهند که به طور طبیعی کمتر گاز متان تولید می کنند.

آنها برای شناسایی نژاد مناسبی از گوسفندان، گروهی از گوسفندان را پس از چریدن، به اتاقک های مخصوصی هدایت می کنند تا میزان آروغ آنها را اندازه گیری کنند.

تا کنون دویست گوسفند مورد آزمایش قرار گرفته اند که از این تعداد نیمی از آنها از میزانی که میانگین آروغ گوسفند تلقی می شود، بیشتر آروغ زده اند.

اما در مقابل، پنجاه درصد دیگر از گوسفندهای آزمایش شده گاز متان خیلی کمتری تولید کرده بودند.

دلیل ساده ای برای این مقوله وجود دارد که برخی از این تفاوت ها را توضیح می دهد. گوسفندانی که بیشتر می خورند، گاز متان بیشتری تولید می کنند.

اما دانشمندان کشف کرده اند که عوامل دیگری نیز دخیل است که ممکن است با مشخصه های ژنتیکی گوسفندان ارتباط داشته باشد.

موضوع اجلاس تغییرات اقلیم در کپنهاگ، که از تاریخ هفتم تا هجدهم دسامبر با شرکت رهبران بیش از ۸۵ کشور جهان برگزار می شود، کاهش گازهای گلخانه ای است.

گروه شیمی آموزش و پرورش منطقه 9 تهران

پارسائي –زوارموسوي

سایت های مرتبط با آزمایشگاه شیمی

نام سایت	آدرس سایت
دسترسی به اطلاعات 230 مجله و 25 مبحث شیمی شیمیایی	http://www.chemweb.com
اطلاعات جدید در مورد جدول تناوبی	http://www.apsidium.com
دارای اخبار و مجلات جالب جدید در زمینه شیمی	http://www.acdlabs.com
آمریکا جامعه شمیدان ها	http://www.acs.org
مواد اولیه جامعه آزمایشگاهی اروپا	http://www.astm.org
در زمینه مواد ضدعفونی بیوشیمیایی	http://www.chemreg.com
بیوشیمی سازمان شیمی	http://www.calpoly.com
سایت جدید جامعه شیمی(دارای منابع و مجلات مفید)	http://www.chemsoc.org
اطلاعات دارای سایت تحقیقاتی مورد شیمی	http://www.cas.org
تجزیه و مقالات در این شیمی زمینه	http://www.citac.org
تیتر های مربوط خبری مربوط به شیمی	http://www.cnionline.com
پاسخ به سوالات در زمینه مختلف شیمی	http://www.cefic.be
مجله فعال در زمینه شیمی و اتمسفری فیزیک	http://www.copernicus.org
اطلاعات در مورد نرم افزار های شیمی	http://www.ddbst.de
جامعه الکترو شیمی	http://www.electrochem.org
در زمینه آنالیز مواد ضد عفونی کننده و حشره کشها	http://www.emalab.com
قرصها، آنالیتیک برای روشهای شربتها، کپسول و ایروسل	http://www.kabslab.com
منابع اطلاعاتی در زمینه آلی	http://www.organicworldwide.net
منبع اطلاعاتی نفت صنعت	http://www.oilonline.com
تامین کننده اطلاعات در زمینه شیمی	http://www.prous.com
اطلاعات در مورد حلالها	http://www.solvdb.ncms.org
دارای مطالب علمی یکی از معتبرترین شرکتهای شیمیایی	http://www.shell.com
اکتشاف پلاتین و اطلاعات مفید در این زمینه	http://www.rimfire.com.au

سایت های مربوط با آزمایشگاه مواد و متالوژی

انجمن آلومنیم یک مرکز تجاری شامل شرکتهای آمریکایی تولید کننده آلومنیوم اولیه،باز یافت و تولید محصولات آلومنیومی است. در سایت این انجمن کتابهای مرجع آلومنیوم ، اخبار تجهیزات سمعی و بصری و آمار وضعیت صنعت آلومنیوم و نشریات مربوط به آلومنیوم وجود دارد. http://www.aluminium.org

این سایت وابسته به Intercorr International Inc است که در آن اطلاعاتی درباره مواد ، انواع حالتهای خوردگی مواد، باز دارنده ها و جلوگیری از خوردگی و دیگر مباحث مربوط به خوردگی یافت می شود.

http://www.intercorr.com

در این سایت اخبار و قیمت فلزات و قراضه آنها بطور روزانه، هفتگی و ماهانه به روز ارائه می شود.

http://www.nickelalloy.com

مرکز داده های مس، یک بانک اطلاعات موضوعی است که مطالبی در زمینه های فن آوری، محیط زیست و نیز متون کاربردی ، اخبار و اطلاعات مس، برنز و برنج را دربر دارد. این سایت وابسته به انجمن توسعه مس (Copper Development Association Inc) است.

http://www.copper.org

بانک اطلاعاتی رایگان خواص بیش از 1800 ماده از قبیل آلومنیوم، کبالت،مس،منیزیم،نیکل فولاد،فولاد زنگ نزن،تیتانیم،روی و...و آلیاژهای فلزات ،پلاستیک و سرامیک ها ، کامپوزیت ها،پلیمرها و ... است .

http://www.matweb.com

تولید فلزات ,Co,Ti, Ni و آلیاژهای با پایه آهن و …

http://www.allvac.com

ارائه خدمات فنی و مهندسی هادی و اطلاعات فنی برای تحقیق و توسعه و…

http://www.micronmetals.com

تولید پودر های مختلف مورد استفاده در پوشش دادن و …

http://www.fibco.com

تولید کننده مولیبدن خالص و عرضه به شکل شمش،ورق و میله و …

http://www.csmindustries.com

تخصص در ریخته گری AlوZn قالب های دایم به خصوصAl سری 3000

گروه شیمی آموزش و پرورش منطقه 9 تهران

پارسائي –زوارموسوي

نمونه سوالات شیمی1

chemg9 — Tue, 12 May 2009 07:39:30 GMT

باسمه تعالي شيمي1 بخش دوم صفحه ي62-43

1- فشار هواي معمولي چيست؟ درشكل مقابل فشار گاز را بدست آوريد.

نام اين دستگاه چيست ؟ وچه كاربردي دارد.

2- شكل روبرو چه چيزي را نشا ن مي دهد ؟ وچگونه كار مي كند

3 – هوا كره چه كاربردي دارد؟

4- الف- اوزون در قسمت پايين هوا كره نقش ............ و در قسمت بالاي هواكره نقش ........... دارد. ب- با افزايش ارتفاع از سطح زمين دماي هوا كره ................ مي يابد. پ- با افزايش ارتفاع از سطح زمين فشار هواكره .................. مي يابد.

ت- با افزايش دماي يك گاز در فشار ثابت حجم آن .......... مي يابد ث- با افزايش فشار يك گاز در دماي ثابت حجم آن .......... مي يابد

5- اچزاي اصلي و اجزاي جزئي تشكيل دهنده ي هوا را به همراه در صد آن بنويسيد.

6- مهمترين منابع آلوده كننده ي هوا را نام ببريد.

7- به نظر شما هواي آلوده چه خطر هايي دارد؟

8- طبيعت هوا را چگونه تصفيه مي كند؟ آيا همه ي آلودگي هاي هوا توسط طـبيعت تصفيه مي شود؟

9- قانون بويل را تعريف كنيد؟

10- فشار هوا را تعريف كنيد. واحد اندازه گيري فشار هوا چيست ؟

25	25	25	دماc
		50	حجم ml
1	4	2	فشارatm
		100	فشار × حجم

227	90	45	0	دما c
	363	318	273	دما k
	66	58	50	حجم ml
	18/0	18/0	18/0	دماk/ حجمml

11- جدول هاي زير را كامل كنيد

12- گازها بر خلاف مايع ها و جامدها، ........... به اين علت مي توان گاز ها را فشرد تا حجم كم تري اشغال كنند.

13- جه رابطه اي بين فشار وحجم يك نمونه گاز ، در دماي ثابت وجود دارد؟

14- قانون شارل را بنويسيد.

15- رابطه ي بين دما وحجم گاز را در فشار ثابت بنويسيد.

16- صفر مطلق چيست ؟ حجم گاز در صفر مطلق چقدر است؟ چرا رفتن به دماي پايين تر از صفر مطلق غير ممكن است؟

17- همه ي گازهاي سازنده ي هوا در شرايط عادي مطابق قانون هاي ......... . و .......... رفتار مي كنند.

18- چهار مورد از نظريه ي جنبشي مولكولي گازها را بنويسيد.

19- فشار يك گاز نتيجه ي .............. ذره هاي سازنده ي آن با ديواذه ي ظرف است.

20- ميانگين انرژي هاي جنبشي گاز ها تنها به ............ گاز بستگي دارد.

21- گاز ايده آل چيست؟

22- هواي مايع چيست؟

23- چگونه مي توان اجزاي تشكيل دهنده ي هوا را از هم جدا كرد؟ توضيح دهيد.

24- افزون برتهيه ي گاز نيتروژن و اكسيژن ، گاز........... يكي از مهمترين فرآورده هايي است كه از هوا بدست مي آورند.

25- از نيتروژن چه استفاده هايي مي كنند؟( كاربرد هاي گاز نيتروژن را بنويسيد.)

26- اكسيژن در چه بخش هايي از كره ي زمين و به چه صورتي يافت مي شود؟

27- همه مواد غذايي – كربو هيدرات ها ، چربي ها و پروتئين ها – تركيبات ............ هستند.

28- كار هايي كه اكسيژن انجام مي دهد و براي ما مطلوب نيست را بنويسيد.(سه مورد)

29- مفاهيم اكسيد، اكسايش هواكره ،فشارو سوختن يا احتراق را تعريف كنيد.

30- انرژي آزاد شده در هنگام احتراق به اندازه اي هست كه ماده ي سوختني را ابتدا به ............ تبديل كند و سپس آن را با ............ هوا واكنش دهد.

31- فلز سديم در تماس با هوا به آهستگي با اكسيژن واكنش مي دهد و به ........... تبديل مي شود.

32- كار برد هاي گاز اكسيژن را بنويسيد.

33- كار برد هاي گازآرگون را بنويسيد.

34- فشار هواي استانداد چيست / مقدار آن چقدر است؟

35 - در بالاي كوه به علت ......... فشار هوا ارتفاع جيوه در لوله ي بارومتر ........ مي يابد.

36- با افزايش ارتفاع آّب در درياها، فشار آب .......... و دماي آب ............ مي يابد.

37- با افزايش ارتفاع هوا، فشار هوا .......... و دماي هوا ............ مي يابد.

38- اوزون در لايه هاي بالايي هوا كره نقش پالاينده و در در لايه ي پاييني هواكره نقش آلاينده دارد؟

39- لايه هاي هوا كره را نام ببريد.

40- با افزايش ارتفاع هواكره به دليل ..... تعداد ذرات هواكره ، چگالي هواكره ........... وفشار آن ........... مي يابد .

نمونه سوالات شیمی1

chemg9 — Tue, 12 May 2009 07:39:13 GMT

باسمه تعالي شيمي1 بخش دوم صفحه ي62-43

1- فشار هواي معمولي چيست؟ درشكل مقابل فشار گاز را بدست آوريد.

نام اين دستگاه چيست ؟ وچه كاربردي دارد.

2- شكل روبرو چه چيزي را نشا ن مي دهد ؟ وچگونه كار مي كند

3 – هوا كره چه كاربردي دارد؟

5- اچزاي اصلي و اجزاي جزئي تشكيل دهنده ي هوا را به همراه در صد آن بنويسيد.

6- مهمترين منابع آلوده كننده ي هوا را نام ببريد.

7- به نظر شما هواي آلوده چه خطر هايي دارد؟

8- طبيعت هوا را چگونه تصفيه مي كند؟ آيا همه ي آلودگي هاي هوا توسط طـبيعت تصفيه مي شود؟

9- قانون بويل را تعريف كنيد؟

10- فشار هوا را تعريف كنيد. واحد اندازه گيري فشار هوا چيست ؟

25	25	25	دماc
		50	حجم ml
1	4	2	فشارatm
		100	فشار × حجم

227	90	45	0	دما c
	363	318	273	دما k
	66	58	50	حجم ml
	18/0	18/0	18/0	دماk/ حجمml